Základní škola bratří Fričů Ondřejov
Pod Hřištěm, Ondřejov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají týmovou práci, tvoření a digitální činnosti žáků.
Na co si dát pozor
- Ve druhém stupni žáci málokdy volí obtížnost úloh nebo hodnotí vlastní práci.
- Učitelé zatím dostatečně nekoordinují ani nesledují poskytovanou pomoc potřebným žákům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Škola nabízí některé zajímavé hodiny, kde žáci spolupracují, tvoří a zapojují se. Výrazně se to daří v jazycích a informatice. V mnoha dalších hodinách ale učitelé převážně vedou práci a žákům chybí volba úloh. Pomoc žákům s obtížemi v učení potřebuje lepší koordinaci a sledování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jinou míru podpory.
- Zjistěte, jak škola koordinuje pomoc mezi třídními učiteli, asistenty a odborníky.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníV jazycích a informatice žáci spolupracují a aktivně se zapojují. Některé hodiny nabízejí hry, skupinovou práci či vlastní tvoření. Jinde převládá učitelem řízená práce. Na druhém stupni žáci často nemohou volit obtížnost úloh, hodnotit vlastní práci ani rozvíjet tvořivé myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci se plně zapojovali do výuky a s učiteli spolupracovali."
„Ve většině sledovaných hodin chyběla cílená diferenciace učiva se zaměřením na žáky se SVP a pro žáky ohrožené školním neúspěchem."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení účelně rozděluje práci a pravidelně probírá důležité věci s učiteli. Spolupráce se zřizovatelem a společné akce podporují rozvoj školy i vzdělávací aktivity. Ředitelka plánuje další vzdělávání učitelů podle potřeb výuky. Učitelé však přínos tohoto vzdělávání probírají jen málo. Poznatky si předávají neformálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce s ním je efektivní a má pozitivní vliv na rozvoj školy."
„přínos dalšího vzdělávání je projednáván minimálně"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé vytvářejí příjemnou atmosféru a mají se žáky dobré vztahy. Žáci znají třídní pravidla a nebojí se přiznat chybu ani požádat o vysvětlení. Škola řeší závažnější incidenty s rodinami. Škola ale nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou vztahů nebo pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vytvářeli příjemnou pracovní atmosféru ve třídách"
„Jednotlivé incidenty jsou odpovědně řešeny a projednávány se zákonnými zástupci"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři pracoviště v Ondřejově. Družina probíhá v kmenových třídách. Škola pořídila digitální techniku a učební pomůcky.
Silné stránky
- • V angličtině žáci spolupracují s učiteli a plně se zapojují do hodin.
- • V informatice žáci tvoří společně a ukazují vlastní výstupy spolužákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci málokdy volí obtížnost úloh nebo hodnotí vlastní práci.
- • Učitelé nedostatečně koordinují a sledují pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Unikátní vlastnosti
- V angličtině český učitel a rodilý mluvčí společně vedou výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Škola nabízí asistenty a odbornou pomoc, ale učitelé pomoc nekoordinují dostatečně. Kontrola jejího poskytování zůstává slabá, stejně jako sledování účinnosti. U některých žáků však poskytnutá pomoc zůstává nedostatečně účinná. Na prvním stupni asistenti pomáhají účinně, přesto slabiny zasahují širší podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření u těchto žáků nejsou dostatečně účinná."
„slabý je systém kontroly poskytování doporučené podpory ostatními učiteli"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu, která klade důraz na otevřenost, přátelské prostředí a podporu konstruktivního logického myšlení žáků. Cílem školy je nabízet smysluplné vzdělávání a výchovu v prostředí, které umožňuje osobní rozvoj dětí i zaměstnanců.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina Výše měsíčního příspěvku Úplata za školní družinu je pro školní rok 2026/2027 stanovena zřizovatelem školy na 400 Kč/měsíc.
400 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Výše měsíčního příspěvku Úplata za školní družinu je pro školní rok 2026/2027 stanovena zřizovatelem školy na 400 Kč/měsíc.
Stravování · Stravné
Děti od 6 do 10 let: | 40 Kč
40 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Děti od 6 do 10 let: | 40 Kč
Celý odstavec
Děti od 6 do 10 let: | 40 Kč Děti od 11 do 14 let: | 42 Kč Děti nad 14 let: | 44 Kč
Stravování · Stravné
Děti od 11 do 14 let: | 42 Kč
42 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Děti od 11 do 14 let: | 42 Kč
Celý odstavec
Děti od 6 do 10 let: | 40 Kč Děti od 11 do 14 let: | 42 Kč Děti nad 14 let: | 44 Kč
Stravování · Stravné
Děti nad 14 let: | 44 Kč
44 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Děti nad 14 let: | 44 Kč
Celý odstavec
Děti od 6 do 10 let: | 40 Kč Děti od 11 do 14 let: | 42 Kč Děti nad 14 let: | 44 Kč
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Hřištěm 490251 65 Ondřejov
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 490 Strančice - Ondřejov - Stříbrná Skalice
- 653 Ondřejov - Kaliště,Poddubí
- autobus Praha,Háje - Chocerady
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Štosová
Technické detaily
- IZO
- 102438501
- RED IZO
- 691012768
- IČO
- 07399791
- Kód typu
- B00
Aktuality
Pokyny pro rodiče budoucích žáků 1. tříd pro školní rok 2026/2027.
Všeobecné informace k začátku nového školního roku.
Pozvání na slavnostní akt zahájení nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →