Základní škola a Mateřská škola Senohraby
Školní, Senohraby
- Počet žáků
- 107
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,4 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí respektující přístup, aktivní zapojení žáků a účinnou pomoc při obtížích.
Na co si dát pozor
- Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci i práci spolužáků podle předem známých pravidel.
- Učitelé úkoly jen málo přizpůsobují nadaným žákům a různě náročné úlohy zůstávají příležitostí ke zlepšení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2025
Škola nabízí žákům respektující prostředí. Většina žáků se aktivně zapojuje do výuky. Učitelé střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Učení propojují s běžnými situacemi. Škola účinně pomáhá žákům, kteří potřebují podporu. Žáci však méně často hodnotí vlastní práci. Učitelé jen zřídka mění náročnost úkolů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci dostávají příležitost hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
- Zjistěte, jak škola nabízí úkoly různé náročnosti a podporuje také nadané žáky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často střídají společnou výuku, samostatnou práci i skupinové úkoly. Téměř všichni žáci pracují aktivně. Učitelé propojují učení s běžnými situacemi, používají hry a práci s chybou. Žáci však jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo spolužáky. Učitelé také málo mění náročnost úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř všichni žáci pracovali aktivně."
„Učitelé efektivně různými metodami navazovali na reálné životní situace, používali myšlenkové mapy."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila konkrétní cíle a postupně je naplňuje. Škola spolupracuje s obcí i dalšími organizacemi. Tato spolupráce rozvíjí osobní a sociální dovednosti žáků. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a přijímá účinná opatření. Tato spolupráce ukazuje konkrétní přínos jejího řízení pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což má pozitivní dopad na rozvoj osobnostních a sociálních dovedností žáků."
„Ředitelka aktivně řídí, pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci základního vzdělávání, přijímá účinná opatření."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a s respektem. Při výuce toto prostředí podporuje učení. Škola také rozvíjí spolupráci a dobré vztahy. Pozitivní atmosféra se opakovaně pojí s učením a příjemným prostředím. Učitelé dávají žákům příklad dobrého jednání v každodenním kontaktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektující prostředí účinně vytvářelo pozitivní klima podporující učení žáků."
„což podporuje pozitivní atmosféru školy, kvalitní spolupráci a je tak pro ně vzorem dobrých vztahů."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek učebních pomůcek a materiálů. Zpráva neuvádí bližší informace o učebnách, IT vybavení ani hřišti základní školy.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelů vytváří prostředí, které podporuje učení a dobré vztahy mezi žáky.
- • Téměř všichni žáci pracují aktivně a učitelé propojují výuku s běžným životem.
- • Škola poskytuje účinnou pomoc všem žákům, kteří ji potřebují.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci zatím málo hodnotí svou práci i práci spolužáků podle předem známých pravidel.
Unikátní vlastnosti
- Škola má žákovský parlament, který zapojuje žáky do života školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2025
Škola zajišťuje žákům potřebnou pomoc a pravidelně kontroluje její nastavení. Učitelé sledují individuální plány a stanovují další doporučení. Škola spolupracuje také s odbornými službami. Nabízí poradenství a konzultace žákům i jejich rodičům. Škola ale konkrétně neukazuje, jak pomoc mění situaci jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poskytuje účinnou pomoc všem žákům s potřebou podpůrných opatření."
„Individuální vzdělávací plány, které jsou zpracovány pro žáky se SVP, jsou pravidelně vyhodnocovány a jsou stanovena další vhodná doporučení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Inkluzivní přístup s podporou dvou speciálních pedagožek, tří asistentů pedagoga a jednoho školního asistenta. Úzká spolupráce s PPP Říčany a individuální doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Senohrabech klade důraz na komunitní charakter a aktivní zapojení žáků do sportovních i kulturních aktivit. Škola pravidelně pořádá tradiční akce, jako je školní akademie nebo atletický Pohár 4 škol, čímž podporuje všestranný rozvoj dětí v přátelském prostředí obce.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Zš 7- 10 let: Oběd 33,- kč
33 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Zš 11- 14 let: Oběd 35,- kč
35 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis pro školní rok 2026/2027 bude probíhat dne 4. 2. 2026 od 13:30 do 17:00 h.
4. 2. 2026, 13:30–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Zápis pro školní rok 2026/2027 bude probíhat dne 4. 2. 2026 od 13:30 do 17:00 h.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 27251 66 Senohraby
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 651 Nespeky - Pyšely - Senohraby - Hrusice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Hájková Heřmánková
Technické detaily
- IZO
- 102438137
- RED IZO
- 600052192
- IČO
- 75033593
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení školního roku.
Tradiční školní akademie pro rodiče a přátele školy.
Atletický pohár mezi čtyřmi školami.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →