Základní škola Jilemnice, Komenského 288
Komenského, Jilemnice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi sport, pohybové kroužky a pobyt venku.
- Pro žáky, kterým vyhovuje pestrá výuka a přátelský přístup učitelů.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni se ne vždy zapojí všichni žáci.
- Žáci jen zřídka samostatně hledají informace nebo hodnotí svou práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Škola nabízí pestré vyučování, přátelské vztahy a výraznou sportovní nabídku. Učitelé přizpůsobují tempo a činnosti potřebám žáků, hlavně na prvním stupni. Na druhém stupni se ne vždy zapojí všichni. Samostatné vyhledávání informací i vzájemné hodnocení žáci využívají zřídka. Vedení školu plánovitě rozvíjí a žákům nabízí řadu sportovních aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky, kteří se méně zapojují.
- Zjistěte, které sportovní kroužky a soustředění odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé na prvním stupni střídají činnosti a používají různé pomůcky. Žáci tak pracují různými způsoby a výuka zohledňuje jejich možnosti. Učitelé také průběžně říkají, jak žáci zvládají práci. Na druhém stupni se ale nezapojí všichni. Samostatné hledání informací a vzájemné hodnocení se objevují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné střídání činností se jevilo jako efektivní, zaměřené na potřeby všech žáků."
„Ve vyšších ročnících se učitelům nedařilo aktivizovat všechny žáky"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel má jasný plán a pravidelně sleduje, co se ve škole děje. Vedení spolupracuje s učiteli a včas řeší vznikající potíže. Ředitel si zapisuje důležité události a využívá je ke zlepšení práce školy. Tato péče propojuje každodenní řízení se změnami pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich analýzu využívá k dalšímu zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu."
„K řízení přistupuje zodpovědně, s osobním nasazením a jasnou vizí, kterou postupně cíleně naplňuje."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé se k sobě chovají s respektem a ve třídách panuje přátelská pracovní atmosféra. Škola pořádá společné akce a propojuje činnost školy se školním klubem. Tato spolupráce podporuje dobrou atmosféru mezi žáky. Pravidla a preventivní činnosti pomáhají předcházet problémům mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole je patrný vzájemný respekt žáků a učitelů."
„Propojení činnosti školy a školního klubu je výrazným prvkem podporujícím utváření zdravého klimatu školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třech budovách jsou odborné učebny, multimediální učebna, knihovna, dílny a cvičná kuchyňka. Třídy mají audiovizuální techniku a škola používá robotické učební pomůcky. Tělesná výchova probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve sportovní hale i sokolovně.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a přizpůsobují práci možnostem žáků.
- • Ředitel propojuje plánování, sledování školy a využívání zjištění k jejímu zlepšování.
- • Společná činnost školy a školního klubu přispívá k dobrým vztahům mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Ne všichni žáci se ve vyšších ročnících zapojují do společné výuky.
- • Žáci jen zřídka samostatně pracují s informačními zdroji během výuky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají tři hodiny tělesné výchovy týdně ve všech ročnících, navazující na sportovní tradici školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Výchovná poradkyně předává učitelům informace o potřebné pomoci a spolupracuje s rodinami. Škola průběžně upravuje pomoc podle potřeb žáků. Někteří žáci mají intenzivní výuku češtiny. Škola nabízí také konzultace, doučování a práci s asistentem. Žáci tak mají několik cest k pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní dispozice a vzdělávací potřeby těchto žáků jsou adekvátně zohledňovány."
„Deseti žákům cizincům s vysokou mírou jazykové bariéry je poskytována intenzivní výuka českého jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vykázala 53 žáků s podpůrnými opatřeními 1.–4. stupně a 11 žáků vzdělávala podle IVP. Speciální pedagogická péče probíhala v 17 skupinách pro 44 žáků; působilo osm asistentek pedagoga s celkovým úvazkem 5,8889. Poradenské pracoviště zajišťovali výchovný poradce, metodik prevence, školní speciální pedagog a psycholog.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Jilemnici se sídlem v ulici Komenského zajišťuje základní vzdělávání a klade důraz na informovanost prostřednictvím systému Bakaláři. Webové stránky školy umožňují rodičům sledovat aktuality, rozvrhy a plány akcí specificky pro jednotlivé třídy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 288514 01 Jilemnice
Semily, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 953 Tanvald - Plavy - Zlatá Olešnice - Vysoké n.Jiz. - Jilemnice
- 963 Jilemnice-Horní Branná-Valteřice-Vrchlabí
- 965 Jilemnice-Studenec-Zálesní Lhota-Vrchlabí
- 966 Jilemnice-Košťálov-Libštát-Lomnice n.Pop.
- autobus Jilemnice-Benecko-Vrchlabí
- autobus Jilemnice-Horní Branná-Valteřice-Vrchlabí
- autobus Jilemnice-Horní Branná-Valteřice/Dolní Branná-Vrchlabí
- autobus Jilemnice-Studenec-Bukovina u Čisté-Dolní Kalná-Horka u St.Paky-Levínská Olešnice
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Václav Korbelář
Technické detaily
- IZO
- 102442878
- RED IZO
- 600099334
- IČO
- 00854697
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →