Základní škola a mateřská škola Horní Dubenky, příspěvková organizace
Horní Dubenky Mapa a spojení
- Počet žáků
- 15
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,5 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí klidné vztahy, prostor pro názory a doučování.
- Pro žáky, kterým vyhovují malé třídy se spojenými ročníky.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
- Žáci nemají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
- Pedagogické rady neřeší výuku ani další kroky ke zlepšení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2023
Žáci zažívají klidné a respektující hodiny, kde mohou říkat své názory. Učitelé používají hry, pomůcky i příklady z běžného života. Převládá však výuka vedená učitelem a žákům chybí úkoly přizpůsobené jejich možnostem. Škola nabízí doučování, které pomáhá žákům s obtížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
- Zjistěte, kdy žáci mohou hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
- Zeptejte se, jak škola ověřuje, že doučování žákům pomáhá.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé zařazují samostatnou práci, hry i skupinové činnosti. Žáci mohou říkat vlastní názory a propojují učivo s běžným životem. Většinu hodin však vedou učitelé. Žáci nedostávají úkoly přizpůsobené různým schopnostem. Po práci také nehodnotí sebe ani spolužáky. Některým žákům tak chybí možnost pracovat podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zařazovali v hodinách drobné motorické aktivity a didaktické hry, které umožňovaly aktivní zapojení žáků do výuky."
„Nebyla zaznamenána diferenciace učiva, která by rozvíjela nadání a schopnosti žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy a podporuje společnou práci učitelů. Učitelé si navzájem předávají zkušenosti. Plánované cíle školy se daří plnit. Konkrétní příklady, jak vedení zlepšilo učení žáků, škola neuvádí. Pedagogické rady navíc neřeší průběh výuky ani další kroky. Dopad na žáky ale není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„na pedagogických radách schází projednávání průběhu, výsledků vzdělávání či přijímání následných opatření"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách se žáci učí v klidné a respektující atmosféře. Učitelé jednají trpělivě a žáci přijímají partnerský přístup. Škola uvádí, že se nevyskytly závažné problémy v chování. Tyto informace ale neukazují, co posiluje pocit bezpečí žáků ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekčních hospitacích v základní škole probíhala výuka v klidné a respektující atmosféře s přizpůsobeným tempem vzdělávání žáků."
„Současně byli trpěliví, nabízený partnerský přístup přiměřený věku všichni žáci adekvátně přijímali."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají názorné pomůcky a počítače. Škola má také zahradu.
Silné stránky
- • Doučování pomáhá škole úspěšně řešit potíže žáků s učením.
- • Učitelé jednají se žáky trpělivě a v hodinách vytvářejí respektující atmosféru.
- • Propojení učiva s běžným životem pomáhá žákům lépe chápat probíraná témata.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé během běžných hodin nepřizpůsobují zadání různým schopnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci po práci nemohou zhodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
- • Pedagogické rady neprobírají průběh výuky ani nenavrhují konkrétní kroky ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Pět ročníků se učí ve dvou třídách, vždy společně několik ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2023
Škola zajišťuje pomoc žákům, kteří mají potíže s učením. Učitelé dostávají potřebné informace a ve výuce používají doporučené postupy. Škola také nabízí doučování a úspěšně řeší potíže s učením. Průběžně sleduje, zda pomoc zabírá, a podle potřeby mění další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní je úspěšné řešení problému žáků ohrožených školní neúspěšnost (například doučování)"
„Doporučené formy práce s nimi ve sledovaných hodinách uplatňovali, což přispívalo i k plynulosti vzdělávacího procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
588 52 Horní DubenkyJihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 311 Počátky-Horní Dubenky-Batelov-Třešť
- autobus Počátky-Horní Dubenky-Studená
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
PaedDr. Stanislav Hromada
Technické detaily
- IZO
- 102443491
- RED IZO
- 600116913
- IČO
- 75021773
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →