Základní škola Stříbro, Mánesova 485
Mánesova, Stříbro Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pomoc odborníků, asistentů i podporu pro žáky s obtížemi.
- Pro rodiny, které oceňují tvořivé činnosti, školní sbor a společné akce.
Na co si dát pozor
- Výuka často probíhá společně pro třídu; učitelé jen málo upravují úkoly podle potřeb žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Učitelé většinou vedou žáky společnou prací během hodin. Některé hodiny podporují spolupráci, tvoření a aktivní zapojení. Škola poskytuje žákům s obtížemi pomoc odborníků a asistentů. Vztahy podporují pravidla, preventivní programy a řešení konfliktů. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly a vedení málo sleduje výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jiné tempo nebo obtížnost.
- Zjistěte, jak škola řeší nevhodné chování a posiluje vztahy mezi žáky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVětšina hodin probíhá společně pod vedením učitele. Někteří učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, práci s textem či tvoření. Žáci se v těchto hodinách zapojují a někdy vyhledávají informace. Jiné hodiny dávají málo prostoru spolupráci, volbě tempa nebo zhodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Následně vyvozovali, což vedlo k rozvoji kompetencí k učení."
„Žáci se do výuky zapojovali aktivně"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje úkoly se zástupkyní a podporuje spolupráci učitelů. Noví učitelé mohou probírat výuku s vedením i kolegy. Ředitel však zatím málo sleduje hodiny. Učitelé se vzájemně nenavštěvují a metody se mezi nimi liší. Vedení proto nemá úplný přehled o výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy tak nemá ucelené informace o kvalitě výuky"
„Vzájemné hospitace ale nebyly zaznamenány."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola má pravidla chování a během roku probírá prevenci problémů mezi žáky. V případě potřeby zajišťuje třídám programy zaměřené na vztahy. Seznamovací kurz rozvíjí spolupráci, empatii a řešení problémů. Škola neuvádí, co se díky těmto krokům změnilo ve vztazích žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby jsou pro konkrétní třídní kolektivy zajišťovány intervenční programy zaměřené na vztahy mezi žáky."
„Kurz je zaměřen na rozvoj komunikace, spolupráce, empatie, řešení problémů a upevnění pozitivních vazeb ve třídách."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V historické budově jsou třídy s počítači, projektory a plátny, odborné učebny s tablety a notebooky. Škola má také studovnu, multimediální učebnu, knihovnu, dílnu, keramickou pec a dvě tělocvičny.
Silné stránky
- • V některých hodinách učitelé žáky aktivně zapojují do práce a vedou je k vyhledávání informací.
- • Škola rozvíjí dlouhodobé vztahy se školami v Německu návštěvami žáků i společnými akcemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají stejné úkoly všem žákům a málo podporují jejich vlastní hodnocení práce.
Unikátní vlastnosti
- Partnerské školy v Německu spolupracují se školou dlouhodobě, první kontakty navázaly už roku 1991.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Škola má psycholožku, poradkyně i asistenty, kteří pomáhají žákům a učitelům. Asistentky pracují jednotlivě s žáky, kteří potřebují větší pomoc. Učitelka v přípravné třídě respektuje jejich pracovní tempo. Díky tomu mohou žáci zažít úspěch. Škola také pravidelně sleduje, zda zvolená pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pracovaly individuálně zejména se žáky se SVP a dle potřeby i s ostatními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2019/2020
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2019/2020.
Školní poradenské pracoviště (školní psycholog financovaný z projektu Šablony II), individuální vzdělávací plány (28 žáků).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Stříbře se zaměřuje na komplexní podporu žáků prostřednictvím Školního poradenského pracoviště zahrnujícího psychologa i speciálního pedagoga. Škola aktivně zřizuje přípravné třídy pro snadnější přechod dětí do vzdělávacího procesu a buduje školní komunitu i skrze vlastní e-shop s logem školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mánesova 485349 01 Stříbro
Tachov, Plzeňský kraj
Doprava
- 711 MHD Stříbro: Železniční stanice-Západní předměstí-Průmyslová-Železniční stanice
- 739 Stříbro-Kostelec-Skapce-Zhoř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Fikrle
Technické detaily
- IZO
- 102464235
- RED IZO
- 600073882
- IČO
- 70937605
- Kód typu
- B00
Aktuality
Výběrové řízení na pozice školního psychologa, speciálního pedagoga a sociálního pedagoga.
Informační schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků.
Spuštění prodeje oblečení a doplňků s logem školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →