Základní škola Tachov, Hornická 1325
Hornická, Tachov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí a pravidelnou pomoc žákům s obtížemi.
- Pro žáky, kterým vyhovuje učitelem vedená práce a jasně nastavený řád.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé často řídí výuku; žáci méně spolupracují a volí úkoly.
- Žáci s nadáním mají málo možností volit úkoly odpovídající jejich zájmu a schopnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné prostředí, pravidelnou podporu a společné školní akce. Učitelé na prvním stupni střídají různé způsoby práce. Na druhém stupni učitelé často vedou výuku. Žáci méně spolupracují a méně si vybírají úkoly. Žákům z Ukrajiny pomáhají učitelé, asistenti i spolužáci. Žáci se díky tomu dobře začleňují do tříd. Školní družina nabízí pestré aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí žákům náročnější úkoly podle jejich zájmu.
- Navštivte školu a zjistěte, jak žáci pracují ve dvojicích a skupinách.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou společnou výuku a žáci pak pracují samostatně. Na druhém stupni žáci málo spolupracují a málokdy vybírají úkoly podle náročnosti. Učitelé málo podporují jejich vlastní úsudek. První stupeň nabízí pestřejší práci a dobrou pomoc. Celkově však převažuje učitelem řízený způsob práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazná převaha frontální výuky s dominantní rolí pedagoga s nízkou mírou vedení k chápání souvislostí žáky"
„V hospitovaných hodinách téměř nebyla uplatněna spolupráce mezi žáky, skupinové formy práce nebyly ve sledovaných hodinách využity"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel řídí školu podle konkrétního plánu a rozděluje odpovědnost. Vedení s učiteli průběžně sleduje plnění úkolů a probírá výuku. Zástupkyně ředitele sleduje výuku a vedení využívá poznatky při dalším vzdělávání učitelů. Škola také získává peníze na programy a podporu žáků. Vedení tak propojuje plánování s konkrétními kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy v přehledně zpracované koncepci školy vychází z realisticky zpracované SWOT analýzy"
„S pedagogy spolupracuje na plnění jednotlivých dílčích úkolů a jejich plnění vyhodnocuje na pedagogických radách."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se ve škole učí v bezpečném prostředí. Dospělí důsledně, ale citlivě řeší nevhodné chování. Škola pravidelně zjišťuje vztahy ve třídách a podle výsledků plánuje další kroky. Později ověřuje, zda tyto kroky pomohly. Třídní pravidla a kurzy pro šesté ročníky podporují dobré vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ze zjištěných dat jsou vyvozována adekvátní opatření pro další práci se třídou, jejichž účinnost je znovu během jarního období ověřována."
„Nerespektování nastavených pravidel a projevy nežádoucího chování jsou ve škole důsledně, ale empaticky a výchovně řešeny."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá samostatné prostory družiny, tělocvičnu, hřiště, odborné učebny a cvičnou kuchyni. Má modernizované učebny, sportoviště a bezdrátovou síť pro žáky.
Silné stránky
- • Vedení plánuje práci školy, rozděluje úkoly a vyhodnocuje jejich plnění s učiteli.
- • Škola zjišťuje vztahy ve třídách, plánuje kroky a ověřuje jejich účinnost.
- • Žáci z Ukrajiny se díky podpoře učitelů, asistentů a spolužáků začleňují do tříd.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často omezuje spolupráci žáků a rozvoj jejich vlastního úsudku.
- • Žáci se zájmem či nadáním mají málo možností volit náročnější úkoly.
Unikátní vlastnosti
- Žáci jezdí na pravidelné výměnné pobyty s partnerskou školou v Bavorsku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022
Škola nabízí pomoc žákům s různými potřebami. Učitelé připravují upravené materiály pro žáky z Ukrajiny. Spolužáci jim pomáhají při práci. Učitelé je zapojují do třídního dění, což usnadňuje jejich začlenění. Žáci s obtížemi mohou využít konzultace a doučování. Podpora žáků s nadáním však zůstává slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná péče o nově příchozí žáky z Ukrajiny, jejich začleňování do výuky a podpora ze strany učitelů, asistentů i spolužáků umožňuje bezproblémové začlenění žáků"
„učitelé pro ně měli připraveny upravené pracovní listy s překlady v rodném jazyce"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Tachově poskytující standardní základní vzdělávání. Škola na svých stránkách zveřejňuje úřední dokumenty, informace o spádových obvodech a hospodaření v souladu s legislativou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
6.15 - 7.40 11.40 - 17.00
Časy: 6:15–7:40, 11:40–17:00
Platí od 7. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
6.15 - 7.40 11.40 - 17.00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hornická 1325347 01 Tachov
Tachov, Plzeňský kraj
Doprava
- 712 MHD Tachov-Sídliště Západ-autobusové nádraží-poliklinika-Oldřichov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Radek Červený
Technické detaily
- IZO
- 102464286
- RED IZO
- 600073904
- IČO
- 75006821
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o spádových obvodech školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →