Základní škola Ostrava-Radvanice, Vrchlického 5
Vrchlického, Ostrava Mapa a spojení
- Počet žáků
- 350
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,7 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje respektující přístup, skupinová práce a praktické přírodovědné úkoly.
- Pro žáky, kteří potřebují během vyučování pomoc asistenta nebo školního specialisty.
Na co si dát pozor
- Většina žáků dostává stejně náročné úkoly, což omezuje podporu jejich dalšího rozvoje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2026
Ve většině hodin učitelé žáky respektují, povzbuzují a střídají způsoby práce. Žáci však často dostávají stejně náročné úkoly a méně samostatně hledají řešení. Učitelé jim také pomáhají prostřednictvím asistentů a školních specialistů. Vztahy mezi učiteli nejsou příznivé, přesto vedení a učitelé spolupracují. Ve třídních kolektivech škola zaznamenává méně problémů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s častou absencí nebo potřebou doučování.
- Navštivte školní akci a ověřte si, jak žákovský parlament zapojuje žáky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinách. Na prvním stupni motivační začátky udržují pozornost většiny žáků. V přírodovědných hodinách žáci zkoumají praktické otázky. Zároveň většina žáků řeší stejně náročné úkoly a méně samostatně hledá řešení. Celkově výuka nabízí rozmanitou, ale ne vždy dost přizpůsobenou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Včasné zařazování relaxačních a motivačních prvků pomáhalo udržovat pozornost a aktivitu většiny žáků."
„Žáci většinou pracovali na stejných úkolech, se shodnou mírou obtížnosti, čímž docházelo k nižší podpoře rozvoje jejich potenciálu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má rozdělené odpovědnosti a pravidelně se schází, což pomáhá koordinovat chod školy. Ředitel také získává podklady pro další plán. Zatím ale plán nesdílí se všemi účastníky. Mezi učiteli a vedením panují názorové rozdíly, přesto spolupracují. Škola zatím neukazuje, jak vedení zlepšilo zkušenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„která však není s aktéry vzdělávání šířeji sdílena."
„Pozitivní je skutečnost, že vedení a učitelé jsou i přes názorové rozdíly schopni vzájemně spolupracovat."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníV hodinách se učitelé a žáci většinou chovají s respektem. Škola řeší přestupky hned a přijímá opatření. Pravidelně promýšlí zjištěné problémy a jejich výskyt v třídních kolektivech klesá. To ukazuje konkrétní snahu zlepšovat vztahy. Žákovský parlament navíc dává žákům prostor podílet se na školním dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důslednou reflexí zjištěných skutečností škola vykazuje pozitivní vývoj ve snižování výskytu patologických jevů v třídních kolektivech."
„ve většině sledovaných hodin vzájemný respektující vztah mezi pedagogy a žáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Družina využívá samostatná oddělení, kmenové třídy, tělocvičnu i venkovní prostory. Škola pořídila digitální techniku, kterou učitelé a žáci používají při výuce.
Silné stránky
- • Motivační začátky hodin pomáhají žákům udržet pozornost a zapojit se.
- • Asistenti pomáhají také žákům, kteří během výuky potřebují další pomoc.
- • Škola promýšlí potíže a ve třídních kolektivech ubývá problémů.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává podobně náročnou práci, což omezuje rozvoj jejich možností.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament dává žákům možnost podílet se na akcích a dění školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2026
Žáci mohou využít asistenty, školní specialisty, výchovnou poradkyni i školní asistentku. Učitelé využívají asistenty také pro další žáky, kteří během hodiny potřebují pomoc. Jejich práce zvyšuje účinnost výuky. Škola nabízí doučování a individuální konzultace. Škola ale nepopisuje konkrétní výsledky podpory jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„byla přínosná i pro ostatní žáky, kteří potřebovali během výuky pomoc."
„Jejich činnost tak přispívala ke zvýšení efektivity vzdělávacího procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola uvádí 62 žáků vzdělávaných podle doporučení školských poradenských zařízení, z toho 4 s individuálním vzdělávacím plánem. Individuální speciálně pedagogickou péči navštěvovalo 27 žáků a 10 žáků podporovali asistenti pedagoga. Školní poradenské pracoviště poskytovalo konzultace žákům, rodičům i pedagogům a vyhodnocovalo podpůrná opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Úplná základní škola s devíti ročníky, která realizuje výuku v hlavní budově i na odloučených pracovištích v Radvanicích a Bartovicích. Škola nabízí různé cesty ke vzdělávání, včetně vyhledávaného programu Montessori. Zakládá si na propojování komunity a tradic, což dokládá i oslava 140 let školy v Bartovicích.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova na ul. Vrchlického 5
Budova na ul. Vrchlického 5 - 06:00-07:40, 11:40-16:30
Časy: 6:00–7:40, 11:40–16:30
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova na ul. Bartovická 59
Budova na ul. Bartovická 59 - 06:00-07:40, 11:40-16:00
Časy: 6:00–7:40, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova na ul. Trnkovecká 55
Budova na ul. Trnkovecká 55 - 6:15 - 7:45, 11:45 - 17:00
Časy: 6:15–7:45, 11:45–17:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Pracoviště: ulice Vrchlického 5, Ostrava-Radvanice, Bartovická 59, Ostrava-Bartovice a Trnkovecká 55 Ostrava-Radvanice
250,- Kč za kalendářní měsíc pro družinu na ulici Vrchlického 5, Ostrava-Radvanice, Bartovická 59, Ostrava-Bartovice a Trnkovecká 55 Ostrava-Radvanice
250 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
250,- Kč za kalendářní měsíc pro družinu na ulici Vrchlického 5, Ostrava-Radvanice, Bartovická 59, Ostrava-Bartovice a Trnkovecká 55 Ostrava-Radvanice
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Prázdninový provoz
Provoz školní družiny v průběhu prázdnin a volných dnů pro žáky ve školním roce 2025/2026 nebude, protože se nepřihlásilo dostatečné množství žáků.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Provoz školní družiny v průběhu prázdnin a volných dnů pro žáky ve školním roce 2025/2026 nebude, protože se nepřihlásilo dostatečné množství žáků.
Celý odstavec
Provoz školní družiny v průběhu prázdnin a volných dnů pro žáky ve školním roce 2025/2026 nebude, protože se nepřihlásilo dostatečné množství žáků. V provozu nebude ani školní jídelna.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 401/5716 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 28 Ostrava - Šenov - Václavovice
- 71 Ostrava - Petřvald - Ostrava - Šenov
- 74 Hranečník - Hrabová,PZ jih
- 107 Bartovice,Ještěrka - Mor.Ostrava,sídliště Fifejdy
- 440 Havířov, Šumbark - Šenov - Ostrava, Hranečník - Vratimov
- 441 Havířov - Šenov - Ostrava, Hranečník -Ostrava,Mor.Ostrava,Náměstí Republiky
- 531 Karviná-Orlová-Petřvald-Ostrava
- 534 Karviná-Doubrava-Orlová-Petřvald-Ostrava
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Káňa
Technické detaily
- IZO
- 102508488
- RED IZO
- 650026322
- IČO
- 70987700
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku 2026/2027 pro rodiče a žáky.
Oslavy 140. výročí založení základní školy v Bartovicích.
Žáci 2. C přivítali budoucí prvňáčky v Tučňáčí třídě a připravili pro ně pasování a dárky.
Žáci II.B navštívili Mistrovství světa v hokejbale.
Vzdělávací program Po stopách obyvatel hukvaldské obory pro žáky z Bartovic.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →