Základní škola, Ostrava-Slezská Ostrava, Na Vizině 28
Na Vizině, Ostrava Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školu, která v některých třídách přizpůsobuje práci možnostem žáků.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak škola podporuje spolupráci a řeší chování.
Na co si dát pozor
- Běžné třídy málo střídají samostatnou práci se spoluprací ve dvojicích či skupinách.
- Škole se zatím nedaří dost omezit nevhodné chování ani vysokou absenci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Běžné třídy staví hlavně na výkladu a samostatné práci žáků. Žáci se jen zřídka učí společně ve dvojicích či skupinách. V některých třídách učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a podporují jejich sebevědomí. Škola se zatím potýká s nevhodným chováním a vysokou absencí. Učitelé zároveň žákům nabízejí průběžnou pomoc a možnost doučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé při běžných hodinách podporují spolupráci žáků.
- Zjistěte, jak škola postupuje, když se opakuje nevhodné chování nebo absence.
- Zeptejte se, jak žáci získají individuální pomoc, když se jim ve výuce nedaří.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníV běžných třídách učitelé většinou vysvětlují učivo a žáci pracují samostatně. Dvojice a skupiny využívají jen výjimečně. Učitelé někdy podporují sebehodnocení a žákům průběžně říkají, co se jim daří. V některých třídách učitelé volí názorné zážitkové učení. To žáky motivuje, ale slabiny běžné výuky převažují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině vyučovacích hodin převažovala frontální výuka a upřednostňování výkladu učiva v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Realizované vzdělávací činnosti promyšleně a nápaditě motivovaly žáky k zájmu o výuku a vedly k naplňování vzdělávacích cílů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má plán, rozděluje odpovědnosti a pravidelně probírá chod školy. Porady pomáhají učitelům spolupracovat a rychle řešit aktuální potíže. Vedení stabilizovalo tým a nastavilo pozitivní vztahy mezi učiteli. Tím účinněji podporuje vzdělávání žáků. Některé výukové a třídní postupy však dál potřebují změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivních vztahů mezi pedagogy, což zefektivňuje vzdělávání žáků a přispívá k rozvoji jejich potřeb."
„pravidelné porady vedení a pedagogické rady podporují vzájemnou spolupráci pedagogů"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiNa prvním stupni učitelé a žáci otevřeně komunikují. Žáci na druhém stupni většinou dodržují domluvená pravidla. Škole se však zatím nedaří omezit nevhodné chování žáků. Vedení samo uvádí potřebu zlepšit práci se třídami a odborníky. Prevence problémů proto zatím nepřináší potřebný posun.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní klima podporovalo otevřenou komunikaci mezi pedagogy navzájem i mezi žáky."
„snížení neukázněnosti a problémového chování žáků, což se prozatím dle dotazníkového šetření příliš nedaří."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají standardní vybavení; škola používá učební pomůcky a výpočetní techniku. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, dílnu a družinu s vlastními prostory.
Silné stránky
- • V některých třídách učitelé přizpůsobují činnosti možnostem žáků a podporují jejich sebevědomí.
- • Žáci školního parlamentu přicházejí s náměty, které vedení při chodu školy zohledňuje.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelé zřídka podporují společnou práci a nové způsoby učení.
- • Škole se zatím nedaří omezit nevhodné chování žáků.
- • Vysoká absence přetrvává a škola ji nedokáže u všech žáků omezit.
Unikátní vlastnosti
- Vedle běžných tříd má škola samostatné třídy pro žáky s lehkým mentálním postižením.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2022
Škola má výchovného poradce a učitele, který se věnuje prevenci problémů. Učitelé a asistenti podporují jednotlivé žáky, ale jejich spolupráce někdy nefunguje. V některých třídách učitelé přizpůsobují činnosti možnostem žáků. To posiluje jejich sebevědomí a podporuje osobní rozvoj. Pomoc s absencí však nevede vždy ke změně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby škola zajišťuje prostřednictvím výchovného poradce a školního metodika prevence, kteří významnou měrou působí na žáky a třídní kolektivy."
„Výuka byla diferencovaná na základě možností jednotlivých žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vykazovala 56 žáků se SVP. Podpora zahrnovala individualizaci a diferenciaci výuky, asistenty pedagoga, speciální pomůcky a postupy, možnost vzdělávání podle IVP (7 žáků), doučování, předmět speciálně pedagogické péče (5 žáků) a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Jazykovou přípravu pro žáky s OMJ škola nerealizovala.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Ostravě, jejímž zřizovatelem je Moravskoslezský kraj, se profiluje mottem „škola pro život“. Jedná se o příspěvkovou organizaci, která se zaměřuje na výchovu a vzdělávání žáků v prostředí Slezské Ostravy s využitím moderních projektů a dotací.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny 11:30 – 15:30
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za školní družinu Poplatek za školní družinu činí 80 Kč/měsíc a platí se měsíčně na sekretariátě školy.
80 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek za školní družinu činí 80 Kč/měsíc a platí se měsíčně na sekretariátě školy.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Vizině 1034/28710 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 22 Hranečník - Mor.Ostrava,Most M. Sýkory
- 106 Hlavní nádraží - Heřmanice,Důl Heřmanice
- 113 Michálkovice - Koblov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Kainarová
Technické detaily
- IZO
- 102520674
- RED IZO
- 650061284
- IČO
- 71172050
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →