Základní škola Břest
Břest
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž žáci ocení knihy, čtenářské akce a podporu při obtížích.
Na co si dát pozor
- Žáci málokdy volí úlohy různé obtížnosti a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2025
Škola nabízí žákům respektující vztahy, pomoc při obtížích a čtenářské aktivity. V hodinách učitelé vysvětlují, zatímco žáci často pracují samostatně. Společná práce a volba úloh různé náročnosti se objevují málo. Žáci slyší, co se jim daří, ale sami své učení hodnotí zřídka. Vedení potřebuje lépe podpořit učitele a zlepšovat výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak si žáci v hodinách mohou volit úkoly různé obtížnosti.
- Zjistěte, jak škola pomůže vašemu žákovi při obtížích s učením.
- Navštivte čtenářský koutek a zjistěte, jaké akce místní knihovny žáci mohou využít.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společný výklad, samostatnou práci i rozhovor. Pohybové činnosti pomáhají žákům udržet pozornost. V angličtině některé aktivity žáky zapojují. Učitelé někdy propojují učivo s běžným životem. Výuka však nabízí málo úloh různé náročnosti. Žáci také málo spolupracují a zřídka hodnotí sami sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pohybové a rytmické činnosti byly systematicky zařazovány, přispívaly k udržení pozornosti"
„V několika hodinách byly účelně aplikovány mezipředmětové vztahy, které umožňovaly propojit učivo s reálným životem."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel svěřuje zástupkyni část odpovědnosti, ale učitelé nedostávají konkrétní rady ke zlepšení hodin. Vedení cíle nevyhodnocuje pravidelně a další vzdělávání učitelů probíhá nahodile. Kontrola hodin nepřináší konkrétní kroky. Tyto opakované slabiny brzdí vedení v podpoře lepší výuky pro žáky ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„hodnocení bylo však spíše formální, bez konkrétních připomínek, které by vedly ke změně pedagogické práce v hodině"
„Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo nahodile a nesystematicky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci ve třídách zažívají klidné vztahy a vzájemný respekt. Mohou říkat vlastní názory bez obav. Škola stanovuje pravidla bezpečného chování a věnuje se prevenci problémů mezi žáky. Zmíněné postupy působí běžně; škola neukazuje konkrétní změnu, kterou díky nim žáci zažili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu podporovala funkční spolupráci mezi pedagogy i žáky navzájem"
„žáci neměli obavu vyjádřit vlastní názor."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má novou učebnu cizích jazyků a upravené chodby se schodištěm. Učebny využívají digitální techniku a 3D tiskárnu; školní družina dostala nový nábytek.
Silné stránky
- • Knihy ve třídách, družině i čtenářském koutku podporují vztah žáků ke čtení.
- • Pohybové aktivity pomáhají žákům udržet pozornost, učit se a odpočinout si.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nedává učitelům konkrétní podněty, které by jim pomohly zlepšit výuku.
- • Žáci málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje čtení ve třídách s koutkem a programy regionálních knihoven.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2025
Škola poskytuje žákům s obtížemi pomoc asistentů, doučování a péči odborníků. Odborný tým řeší vzdělávací i výchovné potíže a radí učitelům. Žákům ohroženým neúspěchem škola nabízí doučování. Podpora má jasné formy, ale konkrétní změny u žáků nejsou popsány ani příklady jejího výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým odborníků systematicky pomáhal žákům i jejich zákonným zástupcům při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží"
„Žákům ohroženým školním neúspěchem byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Vzdělávání formou individuální integrace podle zpracovaného IVP. Spolupráce s PPP a SPC. Výchovný poradce ve spolupráci s třídním učitelem zjišťuje vzdělávací potřeby a zajišťuje odbornou diagnostiku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Břest je vesnická škola v okrese Kroměříž, která klade důraz na transparentní komunikaci a včasné informování rodičů o organizaci školního roku. Škola se aktivně zapojuje do dotačních programů a projektů na podporu moderního vzdělávání, jako je OP JAK II.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz: 6:45-7:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Ranní provoz: 6:45-7:45
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz: 11.40 – 15.30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Odpolední provoz: 11.40 – 15.30
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za Školní družinu je 750,- Kč (+200,-Kč ranní) na pololetí a platí se vždy na začátku období.
750 Kč / pololetí
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Poplatek za Školní družinu je 750,- Kč (+200,-Kč ranní) na pololetí a platí se vždy na začátku období.
Celý odstavec
Poplatek za Školní družinu je 750,- Kč (+200,-Kč ranní) na pololetí a platí se vždy na začátku období. Měsíčně | 150,- Kč/měsíc/dítě (+ 40,- Kč/měsíc/dítě) Č. účtu školy | 181 618 810 / 0300 Variabilní symbol VS | 01 Specifický symbol SS | byl přidělen vašemu dítěti při zahájení školní docházky
Družina · Poplatek za družinu
Měsíčně | 150,- Kč/měsíc/dítě (+ 40,- Kč/měsíc/dítě)
150 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Měsíčně | 150,- Kč/měsíc/dítě (+ 40,- Kč/měsíc/dítě)
Celý odstavec
Poplatek za Školní družinu je 750,- Kč (+200,-Kč ranní) na pololetí a platí se vždy na začátku období. Měsíčně | 150,- Kč/měsíc/dítě (+ 40,- Kč/měsíc/dítě) Č. účtu školy | 181 618 810 / 0300 Variabilní symbol VS | 01 Specifický symbol SS | byl přidělen vašemu dítěti při zahájení školní docházky
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 23 BřestKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Kroměříž-Kyselovice-Chropyně-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Žůrek
Technické detaily
- IZO
- 102519293
- RED IZO
- 600118479
- IČO
- 70991251
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku 2026-2027.
Zveřejnění pracovní verze rozvrhů hodin pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →