Základní škola a Mateřská škola Vlkoš
Náves, Vlkoš
- Počet žáků
- 30
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s otevřenou komunikací a příznivou atmosférou ve třídě.
- Pro rodiče, kteří chtějí předem ověřit, jak učitelky přizpůsobují úkoly různým žákům.
Na co si dát pozor
- Žáci často pracují na stejných úkolech; učitelky málo podporují spolupráci, objevování a vlastní hodnocení.
- Pomoc žákům s obtížemi zůstává převážně u asistentů, kteří s učitelkami spolupracují jen málo.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Učitelky většinou vedou hodiny společně. Probírané učivo propojují s běžným životem. Žáci mohou vyjádřit svůj názor. Často ale plní stejné úkoly a málo spolupracují. Škola nedostatečně přizpůsobuje pomoc jejich potřebám. Atmosféra ve třídách působí příznivě. Učitelky s žáky komunikují otevřeně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jinou obtížnost nebo tempo.
- Zjistěte, jak učitelky a asistenti spolupracují během běžné hodiny.
- Navštivte školu a zeptejte se, jak žáci mohou ovlivňovat práci v hodině.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky propojují učivo s běžným životem a nechávají žáky vyjádřit názor. Většinou ale vedou hodiny společně. Žáci pracují na stejných úkolech a málo objevují nebo spolupracují. Úkoly nezohledňují různé potřeby ani nadání. Žákům také chybí čas hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„zadávané úkoly nebyly dostatečně diferencované a výukové cíle jen málo zohledňovaly odlišné vzdělávací potřeby jednotlivých žáků"
„metody zaměřené na aktivní spolupráci, experimentování a objevování poznatků bádáním byly využívány spíše výjimečně."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nechodí do hodin a učitelky nedostávají pravidelnou zpětnou vazbu. Učitelé si zkušenosti předávají spíše nahodile. Jednání rady nepřináší účinné kroky ke zlepšení výuky. Slabá kontrola oslabuje také podporu žáků. Omezuje i spolupráci asistentů s učitelkami ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost v posledních dvou školních letech ředitelka školy nevykonává v žádné součásti subjektu"
„Pravidelná zpětná vazba pro profesní rozvoj není pedagogům poskytována."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají ve sledovaných hodinách příznivou atmosféru a respektující přístup. Učitelky s nimi otevřeně komunikují a dávají prostor jejich názorům. Škola také pravidelně zjišťuje názory žáků a rodičů. Škola však nepopisuje konkrétní změny ani jejich dopad na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech sledovaných vyučovacích hodin v základní škole byla příznivá pracovní atmosféra"
„komunikace pedagogů se žáky byla otevřená a poskytovala jim dostatek prostoru pro vyjádření vlastního názoru."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá tři třídy s interaktivními pomůckami a didaktickou technikou. Žáci mají k dispozici hernu, školní zahradu, obecní sportoviště a nedalekou sokolovnu.
Silné stránky
- • Učitelky s žáky komunikují otevřeně a dávají jim prostor vyjádřit vlastní názor.
- • Učitelky propojují probírané učivo s běžnými životními situacemi a otevírají prostor pro dotazy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají stejné úkoly, málo spolupracují a postrádají prostor pro vlastní hodnocení.
- • Ředitelka nechodí do hodin ani učitelkám neposkytuje pravidelnou zpětnou vazbu pro jejich práci.
- • Pomoc žákům s obtížemi se omezuje hlavně na asistentskou dopomoc.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy spojují žáky dvou ročníků: první s druhým a čtvrtý s pátým.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Škola žáky s obtížemi rozpoznává a zapojuje asistenty. Učitelky však doporučenou pomoc omezují hlavně na asistentskou dopomoc. Zadání nepřizpůsobují různým potřebám a nadaným žákům nenabízejí další rozvoj. Asistenti také málo spolupracují s učitelkami. Jejich pomoc proto má malý přínos pro celou třídu.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňování doporučených postupů se omezovalo jen na dopomoc asistentů pedagoga"
„interakce s pedagogy a ostatními žáky nebyla příliš zjevná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náves 43/7751 19 Vlkoš
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 940 Přerov-Chropyně-Kojetín-Stříbrnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marie Uhlířová
Technické detaily
- IZO
- 102592870
- RED IZO
- 650041674
- IČO
- 70989362
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →