Základní škola Chropyně
Komenského, Chropyně
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, pohybové možnosti a tvořivé aktivity pro žáky.
- Pro žáky, kteří potřebují běžnou pomoc při školních nebo výchovných obtížích.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni mají žáci málo možností spolupracovat, volit náročnost úkolů a hodnotit vlastní učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2025
Škola nabízí bezpečné prostředí a pomoc při školních či osobních obtížích. Žáci mají také prostory pro učení i pohyb. Na prvním stupni učitelé podporují zájem různými činnostmi. Na druhém stupni převládá učitelem řízená výuka. Žáci tam málo spolupracují, volí úkoly či hodnotí vlastní učení. Družina nabízí činnosti rozvíjející tvořivost a zájmy žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- Zeptejte se, jaké možnosti mají žáci pro spolupráci a hodnocení vlastního učení.
- Navštivte školní družinu a zjistěte, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a podporují zájem žáků. Na druhém stupni však převládá výklad a samostatná práce. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám a málo podporují spolupráci. Žáci málo spolupracují a jen zřídka hodnotí vlastní práci. Tyto opakované slabiny omezují aktivní zapojení i rozvoj jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní formou práce byla frontální výuka, nejčastěji kombinovaná s metodou řízeného rozhovoru a samostatnou prací žáků."
„Diferenciace úkolů podle úrovně kognitivní náročnosti byla nedostatečná, což omezovalo možnosti rozvoje individuálních schopností žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně přináší nové podněty, které zlepšují služby pro žáky. Ředitel rozdělil odpovědnosti mezi dvě zástupkyně. Učitelé prvního stupně sdílejí zkušenosti a slaďují postupy. Vedení pravidelně komunikuje a postupně zapojuje učitele do plánování. Na druhém stupni však spolupráce učitelů zůstává převážně formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přinášela nové podněty a inspirace, které měly pozitivní dopad na kvalitu poskytovaných služeb."
„Předmětové komise na druhém stupni pracují spíše formálně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci pracují v klidném a příjemném prostředí. Škola pořádá cílené preventivní aktivity. Podporuje také bezpečné vztahy a spolupráci s rodiči. Žáci dodržují společná pravidla. Změny, které tyto aktivity přinesly ve vztazích, zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na druhém stupni probíhala převážně v klidném a podnětném prostředí, žáci dodržovali stanovená pravidla a pracovní atmosféra byla příjemná."
„Škola realizovala cílené preventivní aktivity podporující pozitivní klima, bezpečné vztahy a spolupráci se zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě tělocvičny, venkovní učebnu, dílny, zahradu a víceúčelový sportovní areál. Vybavení zahrnuje počítačovou učebnu, robotické pomůcky, 3D tiskárnu, knihovnu a čtenářské koutky. Ve třídách chybí přenosná digitální technika.
Silné stránky
- • Zástupkyně přináší nové podněty, které zlepšují služby pro žáky.
- • V geometrii pomůcky a neobvyklá motivace zvýšily zájem žáků o učivo.
- • Žáci na druhém stupni zažívají klidné prostředí a dodržují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni málo práce ve dvojicích a skupinách omezuje spolupráci žáků.
- • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- První stupeň má projekt, který posiluje digitální, psychickou a tělesnou odolnost žáků.
- Robotické pomůcky, 3D tiskárna a dílny rozšiřují technické zázemí školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2025
Škola nabízí běžnou pomoc při vzdělávacích i výchovných obtížích. Dvě výchovné poradkyně a pracovník prevence spolupracují s učiteli a vedením. Žáci mohou navštěvovat přednášky o zvládání stresu a sebepoznání. Škola nabízí také doučování. Konkrétní přínos těchto forem pomoci jednotlivým žákům zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské pracoviště systematicky podporovalo žáky a jejich zákonné zástupce při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží."
„Na druhém stupni byly nabízeny dobrovolné přednášky zaměřené na efektivní učení, zvládání stresu a sebepoznání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Chropyně v okrese Kroměříž zajišťuje komplexní vzdělávání pro žáky prvního i druhého stupně. Škola klade důraz na včasnou informovanost rodičů, pečlivou přípravu budoucích prvňáčků a nabízí žákům pestré mimoškolní aktivity, jako jsou tematické teambuildingové výlety.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova J. Fučíka 675
Bude se konat ve středu 15. dubna 2026 v budově J. Fučíka 675 od 13 do 17 hod.
15. 4. 2026, 13:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 9. 2026
Bude se konat ve středu 15. dubna 2026 v budově J. Fučíka 675 od 13 do 17 hod.
Celý odstavec
Motivační část zápisu bude nahrazena adaptační aktivitou konanou s časovým odstupem pouze pro přijaté děti. Bude se konat ve středu 15. dubna 2026 v budově J. Fučíka 675 od 13 do 17 hod.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 335768 11 Chropyně
Kroměříž, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 290 Kroměříž-Chropyně-Záříčí
- 940 Přerov-Chropyně-Kojetín-Stříbrnice
- autobus Kroměříž-Kyselovice-Chropyně-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Bajgar
Technické detaily
- IZO
- 102519463
- RED IZO
- 600118541
- IČO
- 70943923
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení školního roku 2026/2027, které začíná 1. září 2026.
Informace o úředních hodinách sekretariátu během letních prázdnin.
Potvrzení termínu zahájení nového školního roku na úterý 1. září 2026.
Seznam potřebných věcí pro budoucí prvňáčky, včetně přezůvek a pomůcek.
Školní výlet 9. A na Valašsko s akční týmovou hrou.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →