Základní škola Morkovice
17. listopadu, Morkovice-Slížany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestrou družinu, klub a běžně vedenou výuku.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách asistenti žákům nepomáhají a učitelé s nimi práci nekoordinují.
- Žáci se často zapojují málo a nedostávají úkoly podle svých potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Ve většině hodin učitelé vedou práci a žáci se zapojují méně. Učitelé často nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Některé hodiny žáky zaujmou, například informatika. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi a věnuje se vztahům mezi žáky. Nová ředitelka připravila plán změn. Jeho přínos pro každodenní výuku zatím není jasný. Družina a klub nabízejí rozmanité aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly žákům s různým tempem učení.
- Zeptejte se, jak asistenti ve třídě skutečně pomáhají jednotlivým žákům.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodinu, zatímco žáci zůstávají méně aktivní. Učitelé často neukazují cíle ani neuzavírají hodiny společným shrnutím. Ve většině hodin nepřizpůsobují úkoly různým potřebám. Některé hodiny žáky motivují. Zapojení a chuť učit se ale zůstávají slabé v běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivní byli především učitelé, žáci již méně."
„Diferenciace učebních aktivit podle individuálních dispozic žáků, a to jak ve směru k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, tak k žákům nadaným, zaznamenána nebyla."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníNová ředitelka nastoupila krátce před hodnocením a připravila plán rozvoje. Učitelům představila směr změn a navázala spolupráci se zřizovatelem. Zatím ale není vidět, že by vedení zlepšilo každodenní výuku žáků. Vedení má plán, jeho skutečný přínos žákům zatím zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Novým vedením školy vypracovaná koncepce rozvoje školy cílila na oblasti potřebné pro kvalitní vzdělávání žáků."
„Formou pravidelných vzájemných setkání spolu s předáváním potřebných aktuálních informací se novému vedení školy daří navazovat funkční spolupráci se zřizovatelem."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola věnuje pozornost problémům mezi žáky a pořádá preventivní aktivity. Zajišťuje také poučení o bezpečném chování. Při skupinové práci učitelé vedou žáky k respektu a domluvě. Tyto kroky ale neukazují konkrétní změnu vztahů. Škola nepopisuje ani řešení žádné konkrétní situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli systematicky upozorňováni na možná rizika a průběžně poučováni o bezpečném chování"
„Při skupinových aktivitách dokázali žáci dobře pracovat, byli vedeni k respektování názoru druhého a snaze se domluvit na řešení zadaného úkolu."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované některé učebny a nové digitální, robotické a didaktické pomůcky. Společné prostory slouží žákům k odpočinku a vystavování prací. Venku škola upravila prostory pro výuku praktických dovedností.
Silné stránky
- • Žáci při skupinové práci hledají společné řešení a respektují názory.
- • Družina a klub nabízejí žákům rozmanité činnosti pro zájmy a volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nepřizpůsobují práci žákům, což omezuje jejich zapojení.
- • Ve třídách asistenti někdy nepomáhají žákům a učitelé s nimi nespolupracují.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Škola sleduje účinnost pomoci žákům a nabízí jim cílenou péči. Přesto asistenti v některých hodinách žákům nepomáhají. Učitelé s nimi práci nekoordinují. V cizích jazycích učitelé nevyužili příležitost věnovat se žákům individuálně. To ukazuje na významné mezery v pomoci během výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytování podpůrných opatření bylo sledováno a byla vyhodnocována jejich účinnost."
„podpora žáků se specifickými vzdělávacími potřebami byla neúčelná"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Ve škole bylo 70 žáků s podpůrnými opatřeními 1.–4. stupně a pracovalo zde 13 asistentek pedagoga. Podporu zajišťovalo školní poradenské pracoviště včetně výchovných poradkyň, metodika prevence a školní speciální pedagožky; žáci s podpůrnými opatřeními měli individuálně nastavovanou podporu ve spolupráci s rodinami a poradenskými zařízeními. Podpora zahrnovala také úpravy metod výuky a doplňující výuku češtiny pro žáky-cizince.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Morkovice se zaměřuje na modernizaci výuky a prostředí, což dokládá probíhající výstavba odborných učeben. Škola klade důraz na spolupráci s rodinou skrze projekt Rodičovské akademie a nabízí žákům pestré aktivity od projektů typu Příběhy našich sousedů až po zahraniční poznávací zájezdy. Součástí školy je také aktivní školní družina a redakce vlastního časopisu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Od středy dne 2. 9. 2026 bude zahájen běžný provoz družiny, tzn. ranní družina od 6.15 hod. do 7.35 hod. a odpolední družina od skončení výuky do 16.00 hod.
Časy: 6:15–7:35, do 16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Od středy dne 2. 9. 2026 bude zahájen běžný provoz družiny, tzn. ranní družina od 6.15 hod. do 7.35 hod. a odpolední družina od skončení výuky do 16.00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
17. listopadu 416768 33 Morkovice-Slížany
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Morkovice-Slížany-Dřínov-Věžky,Vlčí Doly
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Ludíková
Technické detaily
- IZO
- 102519684
- RED IZO
- 600118649
- IČO
- 70874930
- Kód typu
- B00
Aktuality
Interaktivní program pro žáky 8. a 9. ročníků zaměřený na energetiku.
Organizační informace k zahájení školního roku pro nové šesťáky.
Pozvánka pro rodiče k aktivnímu zapojení do života školy.
Zpráva o realizaci poznávacího zájezdu pro žáky.
Informace o rozvoji školy a modernizaci vnitřních prostor.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →