Základní škola, Ostrava-Poruba, Čkalovova 942
Čkalovova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné zázemí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti se žákům věnují individuálně. Výuka se zaměřuje na praktické dovednosti a komunikaci pro život. Žáci využívají moderní rehabilitační pomůcky i relaxační prostory. Panuje zde přátelská atmosféra. Rodiče jsou o pokrocích žáků pravidelně a podrobně informováni.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami vyžadující individuální péči.
- ✓ Děti s autismem, které potřebují bezpečné a předvídatelné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kapacitu budovy využívají i další soukromé vzdělávací subjekty.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně silný individuální přístup všech pedagogů k žákům.
- • Vynikající vybavení pro relaxaci, rehabilitaci a praktickou výuku.
- • Bezpečné a přátelské klima s minimálním výskytem úrazů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zpráva neuvádí žádné zásadní nedostatky ovlivňující wellbeing žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Prohlédněte si s žákem relaxační místnost snoezelen a keramickou dílnu.
- → Zeptejte se, jak škola využívá portfolia k hodnocení žáků.
- → Ověřte si, jak konkrétně probíhá spolupráce učitele a asistenta.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a komunikaci. Využívají k tomu aktivní metody a individuální přístup. Žáci pracují vlastním tempem a dostávají pravidelnou zpětnou vazbu. Výuka probíhá v úzké spolupráci s asistenty. To pomáhá udržet pozornost žáků. Celkově výuka odpovídá jejich speciálním potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve sledovaných hodinách vyučující v úzké spolupráci s asistenty pedagoga využívali především individuální práci žáků"
„Učební plány škola naplňuje s důrazem na rozvíjení sociálních a komunikačních dovedností a na vytváření praktických dovedností žáků."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou představu o jejím rozvoji. Pravidelně zjišťuje názory rodičů i žáků pomocí dotazníků. Na základě výsledků pak plánuje konkrétní zlepšení. Škola se také úspěšně zapojuje do projektů. Spolupracuje s mnoha odbornými partnery. To pomáhá zkvalitňovat podmínky pro žáky se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při plánování vychází z Vlastního hodnocení školy, které zpracoval za roky 2007 až 2010. Je doplněno dotazníky pro žáky, rodiče a učitele."
„V koncepci rozvoje stanovil priority vedoucí ke zlepšování průběhu a výsledků vzdělávání a naplňování ŠVP."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé i asistenti na žáky dohlížejí a budují s nimi důvěru. Škola organizuje společné projekty a akce. Tyto aktivity posilují vzájemné vztahy. Díky systematické prevenci je v budově bezpečno. Úrazy žáků se stávají jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Problematiku zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků škola systematicky sleduje, což se odráží především v minimálním počtu úrazů."
„Výrazným kladem je individuální přístup všech pedagogických pracovníků k žákům a pozitivní klima ve škole."
Podpora žáků
Podpora žáků se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Škola využívá moderní rehabilitační pomůcky a speciální místnosti. Každý žák má k dispozici asistenta. Učitelé tvoří individuální plány. Zaměřují se na silné stránky žáků. Rozvíjejí jejich samostatnost a komunikační dovednosti. Celý systém podpory funguje velmi efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným kladem je individuální přístup všech pedagogických pracovníků k žákům."
„Žáci mají k dispozici potřebné učebnice a odpovídající výběr učebních i rehabilitačních pomůcek (např. polohovací prostředky, snoezelen)."
Zázemí a vybavení
Areál tvoří dva bezbariérové pavilony a tělocvična. Žáci využívají keramickou dílnu, skleník, zahradu a speciální relaxační místnost snoezelen. Třídy jsou vybaveny moderními rehabilitačními a kompenzačními pomůckami.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102520241)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-23
Komplexní inspekce
Škola pro žáky se speciálními potřebami nabízí moderní a bezpečné zázemí. Na prvním stupni učitelé učí moderně a děti práce baví. Druhý stupeň ale zůstává u tradičního výkladu a žáci jsou pasivnější. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-06-12
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Žáci se zde cítí bezpečně a učitelé k nim přistupují s velkým pochopením. Škola má však vážné problémy s vedením a modernizací výuky. Učitelé učí hlavně postaru o...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-11-25
Komplexní inspekce
Tato škola je skvělým místem pro žáky se speciálními potřebami. Malé třídy a zkušení učitelé zajišťují bezpečné a přátelské prostředí. Výuka se přizpůsobuje schopnostem každého žáka. Škola úzce spolup...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné zázemí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti se žákům věnují individuálně. Výuka se zaměřuje na praktické dovednosti a komunikaci pro život. Žáci využívají moder...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-12
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé přistupují k žákům individuálně a udržují příjemnou atmosféru. Výuka probíhá spíše k...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-03-05
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Analýza se týká základní školy. Učitelé pracují velmi individuálně. Vytvářejí bezpečné prostředí plné vzájemné důvěry. Žáci mají prostor pro vl...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-06
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1999 neobsahuje žádná konkrétní zjištění. Jde pouze o úvodní stranu a obsah inspekční zprávy. Nelze tedy posoudit kvalitu výuky ani prostředí školy. Analýza se týká pouze základní š...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Ostravě-Porubě se specifickým zaměřením na sportovní přípravu, zejména lední hokej a krasobruslení, úzce spolupracující s hokejovým klubem RT TORAX Poruba. Škola nabízí moderní výukové prostředí, rozšířenou výuku tělesné výchovy a klade důraz na skloubení kvalitního vzdělávání s náročným sportovním tréninkem.
Adresa
Čkalovova 942/270800 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více