Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Ostrava, Ostrčilova 10

Ostrčilova, Ostrava Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
734
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,2 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Ostrava, Ostrčilova 10

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající školu s dvojjazyčnou výukou, různorodými činnostmi a podporou individuálních zájmů žáků.

Na co si dát pozor

  • Škola potřebuje posílit ohleduplnost mezi žáky a otevřenou komunikaci mezi vedením a učiteli.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí promyšlenou výuku. Žáci střídají samostatnou práci, spolupráci a vlastní hodnocení. Učitelé průběžně upravují pomoc podle potřeb žáků. Škola podporuje různé zájmy a nabízí dvojjazyčné třídy. Vztahy působí převážně příznivě. Škola ale potřebuje posílit ohleduplnost mezi žáky. Vedení a učitelé také potřebují bezpečnější komunikaci.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu a zjistěte, jak probíhá výuka v bilingvních třídách.
  • Zeptejte se, jak škola řeší neshody mezi žáky a podporuje vzájemnou ohleduplnost.
  • Zjistěte, jak se žáci zapojují do školního parlamentu a participativního rozpočtu.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají způsoby práce, čímž udržují pozornost a zájem žáků. Žáci samostatně přemýšlejí, řeší úlohy a někdy hodnotí vlastní práci. Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a nabízejí jim potřebnou oporu. Průběžně jim říkají, co se daří a co mohou zlepšit. Výuka podporuje zapojení, spolupráci i samostatnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé vhodně střídali metody a formy práce, což přispívalo k udržení pozornosti žáků a ke zvýšenému zájmu o probírané téma."

„Učitelé navozovali pozitivní a příjemnou pracovní atmosféru, vedli žáky ke spolupráci a vzájemné dopomoci"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka sdílí plán se zaměstnanci, pravidelně mluví s učiteli a sleduje jejich práci. Učitelé dostávají doporučení a podporu dalšího vzdělávání. Část učitelů však nemůže bez obav nesouhlasit s vedením. Spolupráce většinou funguje, ale tato nejistota mezi zaměstnanci přetrvává. Většina učitelů přesto spolupracuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„její obsah sdílejí a postupně naplňují"

„nemůže bez obav rozporovat kroky vedení, s nimiž nesouhlasí"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Společné tematické akce prohlubují vztahy mezi žáky, učiteli a rodiči. Školní parlament otevírá žákům komunikaci s učiteli a vedením. Škola pořádá třídnické hodiny a společné aktivity pro vzájemný respekt. Škola přesto potřebuje posílit ohleduplnost mezi žáky. Vztahy působí příznivě, ale ne bez výhrad.

Zobrazit citace ze zprávy

„společných tematických akcí (vánoční jarmark, festival, coffee mornings), které prohlubují vzájemné vztahy mezi aktéry vzdělávání"

„ve stávajících prosociálních vztazích mezi žáky navzájem"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Všechny učebny základní školy mají interaktivní tabuli. Chodby slouží k odpočinku. Venkovní areál nabízí žákům sportovní zázemí.

Silné stránky

  • • Promyšlené hodiny střídají činnosti, udržují zájem žáků a podporují jejich samostatné přemýšlení.
  • • Učitelé a asistenti spolupracují, takže výuka prospívá i žákům vyžadujícím další pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Část učitelů se neodvažuje otevřeně nesouhlasit s vedením, přestože spolupráce většinou pokračuje.
  • • Škola potřebuje posílit ohleduplnost a spolupráci mezi žáky; současné vztahy mají rezervy.

Unikátní vlastnosti

  • Bilingvní třídy nabízejí dvojjazyčnou výuku od prvního až do devátého ročníku.
Učitelé střídají různé způsoby práce a žáci samostatně hledají řešení. Žáci spolupracují, přemýšlejí nad úlohami a hodnotí vlastní práci. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Žáci používají tablety jen v části hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025

Škola nabízí doučování a individuální konzultace podle potřeb žáků. Školní psycholožka, speciální pedagožka a asistenti pomáhají žákům při výuce. Spolupráce učitele s asistentem zvyšuje přínos hodin také pro další žáky. Třídnické hodiny a kruhy rozvíjejí sebepoznání a psychickou odolnost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve většině hodin se jednalo o zdařilou kooperaci mezi učitelem a asistentem, což zvyšovalo přínos výuky nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
1,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola 'Ostrčilka' vzdělává děti od 3 do 15 let v bezpečném a podnětném prostředí s důrazem na vzájemný respekt a spolupráci. Škola aktivně inovuje výukové metody, modernizuje své zázemí a připravuje žáky na další vzdělávání i praktický život s vědomím vlastních hodnot.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Provoz: od 6:30 do 17:00 (ranní družina je pro všechny děti otevřena v české části)

Zdroj a přesné znění
Školní družina | ZŠ a MŠ Ostrčilova

Podklad načten 29. 10. 2026

Provoz: od 6:30 do 17:00 (ranní družina je pro všechny děti otevřena v české části)

Družina · Poplatek za družinu

Výše úplaty: 3500 Kč/šk. rok

3 500 Kč / školní rok

Zdroj a přesné znění
Školní družina | ZŠ a MŠ Ostrčilova

Podklad načten 29. 10. 2026

Výše úplaty: 3500 Kč/šk. rok

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Uskuteční se prezenčně ve dnech 27. a 28. Ledna 2026 od 8 do 16 hodin

27. 1. 2026, 8:00–16:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. třídy | ZŠ a MŠ Ostrčilova

Podklad načten 29. 10. 2026

Uskuteční se prezenčně ve dnech 27. a 28. Ledna 2026 od 8 do 16 hodin

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

92,2 %
zapsaných z přihlášených
(154 z 167)
7,8 %
odkladů školní docházky
(13 z 167)
11,4 %
přihlášených po odkladu
(19 z 167)
75,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(116 z 154)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
20,6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Ostrčilova 2557/10
702 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Ostrava, Mor.Ostrava, Důl Jindřich, 216 m
  • 1 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
  • 2 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Výškovice
  • 8 Přívoz,Hlučínská/Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Poruba,Vřesinská
  • 10 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
  • 12 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
  • 13 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Zábřeh
  • 14 Přívoz,Hlučínská/Mor.Ostrava,Plynárny - Kunčice,NH jižní brána
  • 18 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Lednická

Technické detaily
IZO
102508011
RED IZO
600145123
IČO
61989037
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

EduPage - Návod na přihlášení

Škola přechází ze systému Bakaláři na systém EduPage. Rodičům i žákům byly zaslány přihlašovací údaje.

HLEDÁME UČITELE IT

Škola hledá učitele IT pro základní školu.

Volná pracovní pozice - učitel/učitelka 1. stupně 13. 5. 2026

Výběrové řízení na pozici učitele/učitelky 1. stupně pro školní rok 2026/2027.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat