Základní škola a mateřská škola Postřekov
Postřekov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 37
- Školné
- 600 Kč / měsíc
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví pohyb, tvoření, hry a poznávání skrze smysly.
- Pro rodiny, které hledají pravidelnou podporu řeči a pomoc asistentek.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokrocích dětí zatím nepomáhají dobře plánovat činnosti podle jednotlivých potřeb.
- Některé činnosti se protahují a slovní postupy občas snižují soustředění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky připravují rozmanité činnosti podle věku a potřeb dětí. Pohyb, hry, přírodniny i zajímavé úkoly děti zaujmou. Učitelky spolupracují a řeč dětí rozvíjejí jednotlivě i ve skupinách. Děti se učí samostatně zacházet s pomůckami. Záznamy o pokrocích však zatím málo pomáhají plánovat činnosti pro jednotlivé děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností pro vaše dítě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Zařazují pohyb, hry s přírodninami, dramatizaci i jazykové hry. Zajímavé úkoly děti zaujmou a motivují k další činnosti. Některé činnosti se protahují a slovní postupy občas snižují soustředění. Záznamy o pokrocích zatím málo pomáhají plánovat činnosti pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ učitelky při plánování a organizaci vzdělávání vycházely z potřeb dětí i momentální situace"
„řešení zajímavých problémů vzbuzovalo jejich zájem a motivovalo je k další činnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedoucí učitelka vede mateřskou školu a postupně sjednocuje práci učitelek. Plánuje návštěvy hodin i společná setkání učitelek. Zpětná vazba učitelkám pomáhá zvyšovat kvalitu předškolního vzdělávání. To ukazuje konkrétní přínos její práce. Vedoucí učitelka své svěřené úkoly důsledně plní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná zpětná vazba je funkční a vede ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání."
„Postupně se jí daří zabezpečovat jednotný pedagogický styl."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti tráví činnosti v příjemné a klidné atmosféře. Učitelky s nimi komunikují vstřícně a empaticky. Ve třídách používají také vhodné rituály. Prostředí působí přátelsky a klidně. Konkrétní řešení sporů ani změny v pocitu bezpečí učitelky blíže nezmiňují. Bez dalších příkladů zůstává obraz atmosféry pozitivní, ale obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny aktivity probíhaly v příjemné a klidné atmosféře, která pozitivně ovlivňovala průběh vzdělávání."
„S dětmi komunikovaly vstřícně a empaticky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě vkusně zařízené třídy. Využívá dost hraček, pomůcek na hraní a výtvarných potřeb. Zahradu vybavili novými herními prvky.
Silné stránky
- • Zajímavé problémy podněcují děti a motivují je pokračovat v činnosti.
- • Učitelky rozvíjejí řeč dětí pravidelně, samostatně i ve skupinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích nepomáhají učitelkám dobře plánovat činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- • V některých činnostech slovní postupy snižují soustředění u některých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola úzce spolupracuje se základní školou, aby dětem usnadnila přechod.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2022
Učitelky, asistentky, chůva i školní asistentka spolupracují. Asistentky promyšleně pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Učitelky rozvíjejí řeč jednotlivě i ve skupinách během dne. Škola také písemně sleduje vývoj dětí. Záznamy zatím málo pomáhají plánovat činnosti podle potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory integrovaných dětí za promyšleného využití asistentek pedagoga fungoval smysluplně."
„Podpora řečového rozvoje dětí probíhala systematicky, pozornost byla věnovaná logopedické prevenci prováděné formou individuální a skupinové práce během celého pobytu dětí v mateřské škole."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Postřekov je příspěvková organizace sdružující málotřídní základní školu (1.–5. ročník), mateřskou školu, školní družinu a jídelnu. Škola se zaměřuje na úzkou spolupráci s rodiči a rodinnou atmosféru, což doplňuje i nabídka mimoškolních aktivit a moderní způsoby komunikace včetně plateb pomocí QR kódů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Úplata za MŠ Úplata pro školní rok 2026-2027 je stanovena na 600 Kč/ měsíc
600 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata pro školní rok 2026-2027 je stanovena na 600 Kč/ měsíc
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 54 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 35 PostřekovDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 634 Díly-Trhanov-Domažlice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Martin Oríšek
Technické detaily
- IZO
- 107540410
- RED IZO
- 650055497
- IČO
- 60611383
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výši úplaty za vzdělávání a školské služby na školní rok 2026/2027.
Pokyny k platbě za sešity a pomůcky pro žáky 1. až 5. ročníku. Platbu je možné provést pomocí QR kódu do 25. 8.
Slavnostní zahájení nového školního roku 2026/2027.
Mateřská škola bude v období letních prázdnin uzavřena.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →