Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Bedihošť

Komenského, Bedihošť

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
288
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,6 žáka

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající běžnou základní školu s bezpečnou atmosférou a pomocí při obtížích žáků.

Na co si dát pozor

  • V mnoha hodinách dostávají všichni žáci stejné úkoly bez ohledu na své tempo.
  • Žáci málo hodnotí vlastní práci a učitelé jen zřídka uzavírají hodiny společným shrnutím.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí žákům bezpečnou atmosféru a běžnou pomoc při obtížích. Učitelé většinou řídí společnou výuku a střídají ji se samostatnou prací. Mnoho žáků přitom dostává stejné úkoly a málo prostoru pro spolupráci. Vedení sleduje potřeby školy, ale dopad jeho kroků zůstává nejasný.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různým tempem a zájmy.
  • Zjistěte, jak žáci dostávají zpětnou vazbu a mohou mluvit o svém pokroku.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou a samostatnou práci, hlavně na prvním stupni. Žáci někdy diskutují a při skupinové práci spolupracují. Většina hodin ale nabízí všem stejné úkoly. Učitelé málo rozvíjejí spolupráci a jen zřídka říkají žákům, co zlepšit. Žáci tak mají málo prostoru pro vlastní tempo a přemýšlení o práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„V převážné části hodnocených vyučovacích hodin však vyučující nediferencovali a neindividualizovali učivo podle různé úrovně učebních schopností"

„Jen výjimečně však byla žákům poskytnuta formativní zpětná vazba motivující je k dalšímu učení a reflektující individuální pokrok žáka."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy využívá podněty žáků i rodičů a sleduje práci učitelů. Po návratu k běžné výuce škola vyhodnotila zkušenosti s učením na dálku. Zkušenosti dál využívá při změnách výuky. Ředitel podporuje otevřenou komunikaci mezi učiteli, žáky a rodiči. Není však jasné, jak tyto kroky změnily každodenní učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„vedení vhodně přihlíží především k závěrům jednání pedagogické rady a účelně využívá další zpětnovazební mechanismy"

„Škola po návratu žáků k prezenční formě vzdělávání vyhodnotila dopady z distanční výuky."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé vytvářejí bezpečnou a příjemnou atmosféru. Škola podporuje dobré vztahy a včas zachycuje problémy v chování. Škola zařazuje prevenci v hodinách i dalších aktivitách. Chybí konkrétní příklad, jak kroky školy změnily vztahy žáků. Přesto atmosféra působí klidně a dospělí reagují včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."

„V rodinné atmosféře školy se daří případné problémové chování žáků včas identifikovat a adekvátně na ně reagovat."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má kmenové a odborné učebny, tělocvičnu, zahradu a venkovní hřiště. Využívá také sportovní zařízení v obci a postupně obnovuje nábytek, pomůcky i počítačovou a audiovizuální techniku.

Silné stránky

  • • Žáci zažívají příjemnou a bezpečnou atmosféru s podporujícími vztahy ve třídách.
  • • Škola zachycuje problémy v chování žáků včas a přiměřeně na ně reaguje.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina hodin nenabízí úkoly podle rozdílného tempa a potřeb žáků.
  • • Skupinová a společná aktivní práce žáků se objevuje jen omezeně.
  • • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Učitelé většinou vedou společnou výuku a potom žáci pracují samostatně. Občas žáci diskutují nebo pracují ve skupinách, ale těchto činností bývá méně. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám žáků. Žáci mají jen omezenou možnost hodnotit vlastní práci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2021

Škola nabízí pomoc žákům, kteří mají potíže, včetně konzultací a doučování. Asistenti pomáhají žákům s obtížemi a učitelé jim věnují individuální pozornost. Škola podporu průběžně sleduje. Popis ale neukazuje konkrétní příběh ani jasný posun jednotlivého žáka, proto působí jako běžná, fungující pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu, zajišťuje jim primární podporu v průběhu vyučování, nabízí individuální konzultace"

„Kvalitu práce s uvedenými žáky příznivě ovlivňuje činnost asistentů pedagoga"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(36 z 45)
20 %
odkladů školní docházky
(9 z 45)
11,1 %
přihlášených po odkladu
(5 z 45)
61,1 %
zapsaných ze spádového obvodu
(22 z 36)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Komenského 86
798 21 Bedihošť
Prostějov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Bedihošť, ZŠ, 73 m
  • 404 Prostějov-Tovačov-Přerov
  • 405 Prostějov-Tovačov-Oplocany-Kojetín

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

582 368 525 zsbedihost@zsbedihost.cz jahn.m@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michal Jahn

Technické detaily
IZO
102591296
RED IZO
600120422
IČO
62860666
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Prostějov

Porovnání

Porovnat