Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Loučka

Lipník nad Bečvou Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
57
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14,2 žáka

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které oceňují vstřícný kontakt, společné akce a zapojení žáků do školních aktivit.

Na co si dát pozor

  • Učitelky dávají žákům stejné úkoly, přestože se jejich potřeby a možnosti liší.
  • Vedení neproměňuje zjištění z hodin dostatečně často v konkrétní další kroky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se v hodinách zapojují a pracují se zájmem. Učitelky střídají samostatnou práci a spolupráci, ale zadávají všem podobné úkoly. Ve třídách vládne respekt a důvěra. Žáci mohou mluvit o potížích s učitelkami. Škola nabízí běžnou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Vedení však nedostatečně propojuje zjištění z hodin s dalšími kroky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly pro různé potřeby žáků.
  • Zjistěte, jak škola podporuje nadané žáky a nabízí jim další výzvy.
  • Zeptejte se, jak žáci mohou ovlivňovat dění ve škole.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají samostatnou práci, spolupráci a další činnosti. Žáci se zapojují a pracují se zájmem. Většinou ale dostávají stejné úkoly se stejnou obtížností. Učitelky jim nenabízejí výběr. Nadaní žáci jen zřídka dostávají vhodné další výzvy. Průběžné rady k dalšímu učení také využívají málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli aktivní, pracovali se zájmem"

„Žáci pracovali především na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka pravidelně sleduje výuku a učitelky si vyměňují zkušenosti. Učitelky probírají potřeby žáků a domlouvají další pomoc. Vedení ale slabě vyhodnocuje zjištění z hodin. Porady se málo věnují společnému řešení výukových potíží. Další vzdělávání učitelek navíc nedostatečně reaguje na potřeby školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy pravidelně monitoruje a vyhodnocuje vzdělávání žáků, ale v důležitých oblastech procesu řízení vyhodnocuje dílčí nedostatky nesystematicky"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách základní školy panuje příjemná atmosféra a vzájemná důvěra. Žáci mohou otevřeně probírat potíže s učitelkami i ředitelkou. Škola pravidelně pořádá preventivní aktivity. Problémy v chování se objevují zřídka. Malé třídy a znalost žáků pomáhají těmto problémům předcházet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách základní školy vládla velmi příjemná pracovní atmosféra, založená na vzájemném respektu a důvěře."

„Výskyt projevů rizikového chování je minimální. Napomáhají tomu i malé třídní kolektivy a dobrá znalost potřeb jednotlivých žáků."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny základní školy jsou prostorné a mají digitální techniku i učební pomůcky. Žáci využívají školní knihovnu a hřiště s herními prvky.

Silné stránky

  • • Ve třídách učitelky staví vztahy na respektu a důvěře; žáci mohou otevřeně řešit potíže.
  • • Žáci se aktivně zapojují a pracují se zájmem, když učitelky střídají činnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci dostávají stejné úkoly a učitelky jim nenabízejí volbu ani dost náročných dalších činností.
  • • Vedení málo propojuje zjištění z hodin s nápravou a dalším učením učitelek.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci pátého ročníku pomáhají pořádat projektové dny a kulturní či sportovní akce.
Učitelky střídají společnou práci, samostatné úkoly a spolupráci žáků. Žáci se zapojují, pracují se zájmem a někdy hodnotí vlastní pokrok. Učitelky ale většinou zadávají všem stejné úkoly. Možnost výběru žákům neposkytují.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025

Škola poskytuje žákům pomoc učitelek, asistentek a odborné pracovnice. Učitelé také nabízejí doučování, když žák potřebuje podporu. Potíže ale zůstávají: pomoc asistentek ve výuce nepokrývá vždy potřeby dalších žáků. Učitelky také málo upravují úkoly a nadaným žákům nabízejí málo příležitostí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola naplňuje doporučená podpůrná opatření školských poradenských zařízení v potřebném rozsahu"

„jejich metodické vedení není dostatečně nastaveno, což se projevilo v nižší efektivitě jejich využití ve vyučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

7,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78,6 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 14)
21,4 %
odkladů školní docházky
(3 z 14)
28,6 %
přihlášených po odkladu
(4 z 14)
63,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

751 31 Lipník nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Lipník n.Bečvou, Loučka, škola, 44 m
  • autobus Hranice-Drahotuše-Podhoří-Středolesí
  • autobus Lipník n.Bečvou-Bohuslávky-Slavkov
  • autobus Lipník n.Bečvou-Jezernice-Hranice
  • autobus Lipník n.Bečvou-Osek n.Bečvou-Veselíčko-Lazníky
  • autobus Lipník n.Bečvou-Podhoří-Lipník n.Bečvou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

581 796 074 drieal@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Alena Drietomská

Technické detaily
IZO
102592748
RED IZO
650060288
IČO
71009744
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Přerov

Porovnání

Porovnat