Přeskočit na obsah
Základní škola a Mateřská škola Sluníčko

Základní škola a Mateřská škola Sluníčko

Loučská, Lipník nad Bečvou

základní Soukromá Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
100 žáků Kapacita 50%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají bezpečné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří chtějí moderní výuku s technologiemi.
  • Pro děti, které potřebují individuální podporu při učení.

Na co si dát pozor

  • ! Ptejte se na bezpečnost a údržbu venkovních herních prvků.
  • ! Sledujte, zda děti dostávají konkrétní rady pro zlepšení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub (Ddm) Školní Jídelna

Škola nabízí rodinnou atmosféru a moderní přístup k učení. Učitelé používají pestré metody a přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. Důležitou součástí rozvrhu je předmět zaměřený na emoce a vztahy. Vedení školy se soustředí na moderní technologie. Celkově zde panuje bezpečné a vstřícné prostředí pro všechny.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak děti v hodinách hodnotí svůj pokrok.
  • Zjistěte si více o obsahu hodin socio-emoční výchovy.
  • Ověřte si aktuální stav a bezpečnost školní zahrady.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují hodiny zajímavě a střídají různé činnosti. Často přizpůsobují učivo potřebám konkrétních žáků. Děti se v hodinách aktivně zapojují do práce. Škola ale zatím málo využívá průběžné hodnocení, které by dětem radilo, jak se zlepšit. Žáci se také málo hodnotí sami.

Zobrazit citace ze zprávy

„došlo k častějšímu zařazování pestřejších metod a forem výuky, byla patrná diferenciace vzdělávacího obsahu"

„formativní hodnocení vedoucí k posílení jejich motivace k učení bylo využíváno spíše sporadicky"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi školy rodinného typu. Efektivně řídí školu i přes zástupkyně. Ředitel sice výuku kontroluje, ale zpětná vazba učitelům je často formální. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují. To omezuje sdílení dobrých nápadů mezi kolegy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyhodnocování hospitační činnosti ... probíhá, avšak ... převážně formálně a bez zřetelného dopadu do praxe."

„jen ojediněle využívány vzájemné hospitace s cílem kolegiálního hodnocení a sdílení různých přístupů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra založená na respektu. Žáci k učitelům cítí důvěru a nebojí se ptát. Škola aktivně buduje dobré vztahy přes speciální vyučovací předmět. Tento systematický přístup k emocím a komunikaci výrazně zlepšuje celkové klima.

Zobrazit citace ze zprávy

„zařazen jednou týdně vyučovací předmět socio-emoční výchova pro rozvoj sociálních, emocionálních a komunikačních dovedností"

„v jednotlivých ročnících byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s obtížemi i těm nadaným. Učitelé používají různé úrovně úkolů a moderní technologie. Funguje zde silné poradenské pracoviště s odborníky. Žáci si vedou portfolia, která ukazují jejich osobní růst. Asistenti pedagoga v hodinách účinně pomáhají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci mají zavedena sebehodnoticí portfolia, se kterými pedagogové dále pracují a vyhodnocují individuální pokrok"

„Škola systematicky identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu a zajišťuje jim potřebnou podporu"

Zázemí a vybavení

Třídy jsou podnětné a dobře vybavené moderní technikou i knihami. Škola má vlastní zahradu, která však potřebuje lepší údržbu a opravy. Žáci využívají k pohybu i okolní hřiště a přírodu.

Silné stránky

  • Pravidelná výuka socio-emoční výchovy pro rozvoj vztahů.
  • Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem každého žáka.
  • Ve škole vládne atmosféra vzájemného respektu a důvěry.

Oblasti ke zlepšení

  • Venkovní prostory zahrady vyžadují lepší údržbu a opravy.
  • Žáci mají málo prostoru hodnotit své vlastní pokroky.

Unikátní vlastnosti

Pravidelný předmět socio-emoční výchova pro všechny ročníky. Využívání žákovských portfolií pro sledování vlastního rozvoje. Starší žáci pomáhají mladším spolužákům jako mentoři.
Škola realizuje integrovaný vzdělávací program a používá žákovská portfolia. Do rozvrhu zařadila moderní předmět socio-emoční výchovy. Učitelé pracují s diferenciací výuky a využívají aktivizační metody.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Loučská 237/1
751 31 Lipník nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Lipník n.Bečvou,Komenského-škola, 96 m
autobus Lipník n.Bečvou-Bohuslávky-Slavkov autobus Lipník n.Bečvou-Jezernice-Hranice autobus Lipník n.Bečvou-Nové Dvory-Lipník n.Bečvou autobus Lipník n.Bečvou-Osek n.Bečvou-Veselíčko-Lazníky autobus Lipník n.Bečvou-Podhoří-Lipník n.Bečvou autobus Lipník n.Bečvou-Soběchleby-Bystřice p.Host. autobus Lipník n.Bečvou-Sušice-Přerov autobus Lipník n.Bečvou-Týn n.Bečvou-Pavlovice u Přerova-Přerov

Zadejte adresu v seznamu škol a uvidíte i vzdálenost.

Ředitel/ka

Bc. Věra Pospíšilová, Petr Pospíšil, M.A.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více