Základní škola a Mateřská škola Sluníčko
Loučská, Lipník nad Bečvou
- Počet žáků
- 100
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,1 žáka
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje respektující prostředí, práce ve skupinách i samostatné úkoly.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci často nemají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2026
Žáci zažívají respektující vztahy a učitelé přizpůsobují práci jejich věku a schopnostem. Hodiny střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Menší třídy pomáhají učitelům včas řešit nevhodné chování. Slabinou zůstává málo prostoru pro vlastní hodnocení a hodnocení spolužáků. Individuální pomoc existuje, vedení ale neřídí všechny procesy pravidelně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni dávají žákům prostor hodnotit vlastní práci.
- Zjistěte, jak škola upravuje úkoly žákům, kteří potřebují větší pomoc nebo náročnější práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou a společnou práci. Na prvním stupni používají pohybové činnosti a hry. Žáci pracují společně i samostatně a ptají se bez obav. Učitelé přizpůsobují práci věku a schopnostem žáků. Zároveň často chybí prostor pro vlastní hodnocení a reakci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky na prvním stupni efektivně zařazovaly aktivizační a pohybové činnosti pro udržení zájmu a pozornosti žáků, činnostní učení s herními prvky."
„Metody a formy práce přizpůsobovali vyučující složení tříd, věku a schopnostem jednotlivých žáků, kterým poskytovali dostatek podnětů k aktivní týmové i samostatné práci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel sleduje chod školy a jeho zástupkyně pravidelně navštěvují hodiny. Vedení dává učitelům povzbudivé připomínky. Vedení má plán dalšího směřování školy a rozděluje odpovědnost mezi zástupkyně. Vedení ale neřídí kontrolu a následné zlepšování vždy systematicky. Vedení zatím neukazuje, jak jeho kroky zlepšují školu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost se záměrem zkvalitňování vzdělávání realizují především jeho zástupkyně pro předškolní, základní a zájmové vzdělávání."
„Procesy řízení, kontroly a vyhodnocování ředitelem školy nejsou realizovány zcela systematicky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci při hodinách zažívají respektující atmosféru a dodržují společná pravidla. Spolužáci k sobě bývají ohleduplní a důvěřují učitelům. Malé třídy a blízký kontakt učitelů pomáhají včas zastavit nevhodné chování. Škola zařazuje týdenní předmět o sociálních a emočních dovednostech. Žáci tak pracují v klidném, podporujícím prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech sledovaných vyučovacích hodin na obou stupních základní školy byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."
„Díky malému počtu žáků ve třídách a úzkému kontaktu s vyučujícími se daří případné nežádoucí chování včas eliminovat."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají knihy, didaktické pomůcky a interaktivní techniku. Škola využívá zahrady, místní hřiště, parky a okolní přírodní prostředí.
Silné stránky
- • Žáci bez obav kladou otázky, sdílejí myšlenky a spolupracují v respektujících třídách.
- • Menší třídy a blízký kontakt s učiteli pomáhají včas řešit nevhodné chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin končí bez zhodnocení práce žáků a bez cílů pro další hodinu.
- • Učitelé jen zřídka říkají žákům, co se jim povedlo a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2026
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují větší pomoc. Nabízí jim konzultace, doučování i pomoc během hodin. Asistenti pomáhají žákům při plnění úkolů. Školní specialisté sdílejí potřebné informace s učiteli. Podpora má jasné formy, ale chybí konkrétní příklad jejího přínosu. Škola tak nedokládá konkrétní přínos pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu a zajišťuje jim potřebnou podporu"
„formou individuálních konzultací, doučování a plánem pedagogické podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Činnost Školního poradenského pracoviště (ŠPP), podpora asistentů pedagoga, diagnostika nadání nástrojem Invenio (Masarykova univerzita), využívání platformy Khanova škola a individuální vzdělávací plány.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá základní a mateřská škola v Lipové-lázních, která se vyznačuje rodinnou atmosférou a individuálním přístupem k žákům v malých kolektivech. Škola klade důraz na výuku anglického jazyka již od první třídy, rozvoj klíčových kompetencí a podporu zdravého životního stylu v úzkém sepětí s přírodou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Pracoviště: Lipník
Školné MŠ a ZŠ Lipník od 1. 9. 2025 Školné za prvního sourozence (věk 3+ let) 2 100 Kč / měsíc
2 100 Kč / měsíc
Podmínky: Školné za prvního sourozence (věk 3+ let)
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Pracoviště: Lipník
Školné MŠ a ZŠ Lipník od 1. 9. 2025 Školné za prvního sourozence (věk 3+ let) 1 600 Kč / měsíc
1 600 Kč / měsíc
Podmínky: Školné za prvního sourozence (věk 3+ let)
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Pracoviště: Lipník
Školné MŠ a ZŠ Lipník od 1. 9. 2025 Školné za každého dalšího sourozence 0 Kč / měsíc
zdarma / měsíc
Podmínky: Školné za každého dalšího sourozence
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Loučská 237/1751 31 Lipník nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Věra Pospíšilová, Petr Pospíšil, M.A.
Technické detaily
- IZO
- 042962358
- RED IZO
- 600001741
- IČO
- 25366556
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →