Základní škola Hranice, Tř. 1. máje
Tř. 1. máje, Hranice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají anglickou výuku některých předmětů v části tříd.
- Pro žáky, kteří využijí nabídku školní družiny a volbu volnočasových činností.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají málo příležitostí ke spolupráci a samostatnému hledání informací.
- Vedení málo sleduje výuku a nepomáhá učitelům pravidelně zlepšovat jejich práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Žáci zažívají respektující atmosféru a v družině si vybírají činnosti. Běžná výuka ale často stojí na učitelově vysvětlování a procvičování. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a zřídka podporují jejich vlastní úsudek. Vedení má slabý přehled o výuce. Individuální pomoc existuje, její dopady škola průběžně neověřuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, zda pomoc jednotlivým žákům skutečně pomáhá.
- Zeptejte se, zda můžete navštívit hodinu s anglickou výukou některých předmětů.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vysvětlují, opakují a procvičují učivo. V několika hodinách žáci nedostávají dost příležitostí spolupracovat ani sami hledat informace. Úkoly neodpovídají vždy jejich rozdílným možnostem. Učitelé málo pomáhají žákům přemýšlet nad vlastní prací a dalším učením. Tyto slabiny se opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná pestrost uplatňovaných forem a metod v několika vyučovacích hodinách však nevytvářela žákům příležitosti k týmové spolupráci"
„Zadávané úkoly ale nebyly vždy efektivně diferencovány s přihlédnutím k rozdílným vzdělávacím možnostem a potřebám jednotlivých žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má nastavené způsoby, jak sledovat práci školy, ale nefungují důsledně. Na druhém stupni navštívil během dvou školních roků jen šesté třídy. Učitelé tak nedostávají pravidelnou pomoc ke zlepšení výuky. Porady nevedou k účinným krokům. Tím zůstává prostor pro zlepšení fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy má nastavené mechanismy k monitoringu a kontrole všech důležitých oblastí školy, v praxi však nejsou zcela funkční."
„Z jednání pedagogické rady a metodických orgánů školy nevyplývají účinná opatření ke zkvalitnění vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci v hodinách zažívají respekt a dodržují společně domluvená pravidla. Škola pořádá třídnické hodiny a komunitní kruhy. Při problémech mezi žáky mluví s nimi a spolupracuje s rodiči. Žáci mohou oslovit učitele nebo využít schránku důvěry. Škola však neuvádí konkrétní změny ve vztazích díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech hodnocených vyučovacích hodin na obou stupních základní školy byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."
„Vyjádřit se k dění ve škole mohou žáci přímo při osobním kontaktu s vyučujícími nebo prostřednictvím schránky důvěry"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři pracoviště. Výuka využívá audiovizuální techniku a sdílené výukové materiály. V družině má vlastní učebnu jen jedno ze sedmi oddělení.
Silné stránky
- • Učitelé v hodinách angličtiny udržují pozornost žáků a zapojují je do činností.
- • Družina nabízí žákům výběr činností a vychovatelky podporují jejich iniciativu pochvalou.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí spolupracovat, hledat informace sami a dostávat úkoly podle svých možností.
- • Vedení málo sleduje výuku a porady nevedou k účinným krokům pro její zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí jednu bilingvní třídu v každém ročníku prvního stupně a anglicky vedené předměty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Ve škole pracují výchovná poradkyně, školní psycholožka a učitelka pomáhající žákům s učením. Někteří žáci dostávají doučování. Škola předává učitelům informace o žácích, kteří potřebují pomoc. Přesto učitelé nepoužívají společný postup vždy a škola důsledně neověřuje, co podpora přináší. Školní tým se nesejde pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola sice poskytuje několika žákům ohroženým školním neúspěchem pomoc prostřednictvím doučování"
„Společné schůzky nejsou zavedeny, nedochází tak k pravidelné výměně informací a vyhodnocování efektivity poradenských služeb."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Činnost školního poradenského pracoviště, zapojení 9 asistentů pedagoga a školního psychologa. Podpora inkluzivního prostředí, tandemová výuka a specifické adaptační skupiny pro žáky s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Hranicích, která klade velký důraz na propojení vzdělávání s pohybem a sportem, což dokládají akce jako Olympijský běh nebo cyklovýlety. Škola se aktivně účastní inovativních projektů zaměřených na digitální bezpečnost žáků (ReDiKid) a obohacuje výuku cizích jazyků o umělecké zážitky prostřednictvím anglického divadla.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Poplatek za družinu
Základní škola Hranice, Tř. 1. máje, příspěvková organizace Tř. 1. máje 357 753 01 Hranice IČ: … Podmínky úplaty ŠD a zájmových útvarů ŠD … Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve ŠD činí 400,- Kč měsíčně za jednoho účastníka, bez ohledu kolik dní ve ŠD pobývá.
400 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 30. 9. 2026
Základní škola Hranice, Tř. 1. máje, příspěvková organizace Tř. 1. máje 357 753 01 Hranice IČ: … Podmínky úplaty ŠD a zájmových útvarů ŠD Zájmové vzdělávání je poskytováno za úplatu, která je v souladu s Vnitřním předpisem zaměstnavatele k výši úplaty za pobyt ve školní družině a Vnitřním předpisem zaměstnavatele k výši úplaty za pobyt v zájmovém kroužku vypracovaném v souladu s vyhláškou 74/2005 Sb., O zájmovém vzdělávání. Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve ŠD činí 400,- Kč měsíčně za jednoho účastníka, bez ohledu kolik dní ve ŠD pobývá.
Celý odstavec
Základní škola Hranice, Tř. 1. máje, příspěvková organizace Tř. 1. máje 357 753 01 Hranice IČ: 49558609 tel.: 581675411, e-mail: zsmaje@zsmaje.cz , www.zsmaje.cz Podmínky úplaty ŠD a zájmových útvarů ŠD Zájmové vzdělávání je poskytováno za úplatu, která je v souladu s Vnitřním předpisem zaměstnavatele k výši úplaty za pobyt ve školní družině a Vnitřním předpisem zaměstnavatele k výši úplaty za pobyt v zájmovém kroužku vypracovaném v souladu s vyhláškou 74/2005 Sb., O zájmovém vzdělávání. Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve ŠD činí 400,- Kč měsíčně za jednoho účastníka, bez ohledu kolik dní ve ŠD pobývá. Pokud je v kalendářním měsíci omezen nebo přerušen provoz družiny po dobu delší než 5 dnů, úplata se účastníkovi poměrně sníží. Platby se hradí čtvrtletně bezhotovostním platebním stykem na účet školy /účet č. 14930831/0100 . Variabilní symbol bude přidělen. Platba musí být uhrazena nejpozději do 15. dne daného čtvrtletí. Září, říjen, listopad, 1600,- prosinec Leden, únor, březen 1200,- Duben, květen, červen 1200,- V případě pobytu účastníka v lázních nebo dlouhodobé nemoci žáka / v délce trvání jeden měsíc /, bude poplatek na základě písemné žádosti zákonného zástupce vrácen. Úplata může být snížena nebo prominuta, pokud: a) účastník nebo jeho zákonný zástupce je příjemcem opakujících se dávek pomoci v hmotné nouzi podle zákona o pomoci v hmotné nouzi b) účastníkovi nebo jeho zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách c) účastník svěřený do pěstounské péče má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře a tuto skutečnost prokáže řediteli
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis bude probíhat ve dnech 5. – 7. 2. 2026.
5. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis bude probíhat ve dnech 5. – 7. 2. 2026.
Celý odstavec
Zápis bude probíhat ve dnech 5. – 7. 2. 2026. Přihlašování termínu provedete podáním elektronické přihlášky, od 26. 1. do 3. 2. 2026 po kliknutí zde
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tř. 1. máje 357753 01 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 2 Hranice, Lhotka-Hranice, aut.st.-Hranice, pošta-Teplice n.Bečvou-Hranice, Valšovice
- 3 Hranice,Schäfer-Hranice,aut.st.-Drahotuše-Slavíč
- 6 Hranice,aut.st.- Domov seniorů
- 7 Hranice,Schäfer-pošta-Hranice,nemocnice-Hranice,Cement záv.-Hranice,aut.st.-Schäfer
- 7 Hranice, Schäfer-aut.st.-pošta-CVH-aut.st.-Schäfer
- 8 Hranice,Schäfer-Máchova-Masaryk.nám.-domov seniorů-Hranice,nemocnice-Schäfer
- autobus Hranice-Býškovice-Bystřice p.Host.
- autobus Hranice-Bělotín-Hustopeče n.Bečvou-Vysoká-Poruba
- a dalších 11
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivan Straka
Technické detaily
- IZO
- 102592985
- RED IZO
- 600146448
- IČO
- 49558609
- Kód typu
- B00
Aktuality
Společný cyklovýlet žáků 2. stupně od stadionu v Hranicích na Jadran.
Žáci 2.C a 2.D strávili tři dny na škole v přírodě plné her a dobrodružství.
Tradiční běh v hranickém parku pro žáky 2.–9. ročníku v rámci oslav Olympijského dne.
Účast žáků na Krajském přeboru školní mládeže jednotlivců v šachu.
Zapojení žáků 3.–5. ročníku do výzkumného projektu ReDiKid zaměřeného na odolnost v digitálním světě.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →