Základní škola a mateřská škola Hranice
Nám. Osvobození, Hranice
- Počet žáků
- 215
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající běžně vedenou výuku, přátelské vztahy a dostupnou pomoc při obtížích.
Na co si dát pozor
- Žáci v hodinách málo pracují s různými zdroji a méně trénují vlastní úsudek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Výuka na základní škole probíhá většinou tradičně. Žáci se zapojují, diskutují ve dvojicích a mohou se ptát. Učitelé přizpůsobují tempo a někdy upravují zadání. Žáci ale málo pracují s různými informačními zdroji. Škola nabízí pomoc žákům při obtížích. Také cíleně podporuje dobré vztahy a duševní pohodu žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci ve výuce pracují s různými informačními zdroji.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují doučování nebo individuální konzultace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé většinou vedou hodiny tradičně. Střídají výklad, rozhovor a práci ve dvojicích. Žáci mají prostor ptát se, porovnávat řešení a většinou se zapojují. Tempo odpovídá věku a schopnostem. Slabší stránkou zůstává malé využívání různých zdrojů a méně pravidelné hodnocení pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se většinou aktivně zapojovali do výukových činností, měli prostor pro dotazy"
„V omezené míře však byla zařazena práce žáků s různými informačními zdroji."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy má plán a pravidelně kontroluje práci učitelů. Ředitelka rozdělila úkoly mezi své zástupkyně. Po návštěvách hodin předává učitelům připomínky a podporuje další vzdělávání. Vedení také sbírá názory zaměstnanců, žáků a rodičů. Konkrétní změna výuky nebo podpory žáků po těchto krocích ale není zřejmá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost vedení školy probíhá pravidelně a podle plánu"
„pedagogům je poskytována zpětná vazba na základě hospitační činnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé se k žákům chovají vstřícně. Ve třídách panuje příjemná pracovní atmosféra. Škola během roku rozvíjí sociální dovednosti, zdravé vztahy a duševní pohodu žáků. Spolupráce s dalšími organizacemi podporuje tyto aktivity. Škola uvádí, že její prevence posiluje soudržnost celé školní komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hodnocených vyučovacích hodin v základní škole byla příznivá pracovní atmosféra vycházející ze vstřícného vztahu pedagogů k žákům."
„Nastavená školní preventivní strategie tak plní svou funkci nejen v oblasti předcházení problémům, ale i v posilování celkové soudržnosti školní komunity."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají moderní učební pomůcky a digitální techniku. Škola využívá dvůr s herními prvky, zahradu, venkovní sportovní areál, tělocvičnu a zrekonstruované učebny pro praktickou práci.
Silné stránky
- • Žáci se zapojují, mohou se ptát a při práci ve dvojicích porovnávají různá řešení.
- • Škola sleduje třídní vztahy a včas zachytí žáky, kteří potřebují pomoc.
- • Škola podporuje zdravé vztahy a soudržnost školní komunity.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v hodinách málo pracují s různými zdroji a méně trénují vlastní úsudek.
- • Někteří žáci hůře sledují vlastní pokrok, když učitelé nevyjasní cíl hodiny.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízí doučování nebo individuální konzultace. Školní psycholog rozšířil dostupnou podporu. Učitelé sdílejí informace o potřebách žáků a průběžně sledují třídní kolektivy. Díky tomu učitelé zachytí potíže dříve. Žáci tak mohou získat potřebnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém komunikace a průběžného monitoringu třídních kolektivů napomáhá k včasné identifikaci vzdělávacích či výchovných obtíží žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpora žáků se SVP zahrnuje individuální přístup, předmět speciálně pedagogické péče (PSPP), asistenty pedagoga (AP), IVP, a úzkou spolupráci se školskými poradenskými zařízeními (ŠPZ). Celkem 34 žáků v ZŠ (PO 1.-3. stupně).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Hranicích-Drahotuších klade velký důraz na propojení výuky s aktivním pohybem a sportovními úspěchy, o čemž svědčí pravidelná účast na turnajích v nohejbalu a florbale. Škola se aktivně zapojuje do celorepublikových projektů jako Roztancuj Česko nebo Olympijský běh a organizuje tematické vzdělávací besedy pro mladší žáky. Vedle vzdělávání dbá také na komunitní život a tradiční rituály, jako je pasování prvňáčků na čtenáře.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nám. Osvobození 56753 61 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Pospíšilová
Technické detaily
- IZO
- 043541496
- RED IZO
- 600146553
- IČO
- 43541496
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informační schůzka pro rodiče nově přijatých dětí do mateřské školy.
Úřední hodiny pro veřejnost v období letních prázdnin (červenec–srpen).
Úspěšná účast žáků na nohejbalovém turnaji, kde družstvo B obsadilo 2. místo.
Zapojení žáků 3. a 4. třídy do celorepublikového tanečního projektu Roztancuj Česko.
Slavnostní událost pro nejmladší žáky školy v místní knihovně.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →