Základní škola Žamberk, Nádražní 743
Nádražní, Žamberk Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, osobní pomoc a širokou nabídku zájmových aktivit pro žáky.
Na co si dát pozor
- Rychlejší a nadanější žáci dostávají náročnější úkoly jen občas.
- Žáci vyšších ročníků méně často spolupracují ve skupinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí klidné prostředí a učitelé se žáky jednají vstřícně. Na prvním stupni žáci pracují různými způsoby se zájmem. Na druhém stupni převažuje výklad a samostatná práce. Škola dobře podporuje žáky, kteří potřebují pomoc. Učitelé jen zřídka nabízejí náročnější úkoly rychlejším žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů vašemu žákovi.
- Zjistěte, jak žáci na druhém stupni spolupracují ve skupinách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, skupinovou práci a samostatné úkoly. Žáci pracují se zájmem. Na druhém stupni ale převažuje práce učitele a jednotlivců. Spolupráce žáků zůstává omezená. Učitelé jen zřídka nabízejí náročnější úkoly nadanějším žákům. Výuka má dobré stránky, ale praxe se liší podle věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vesměs uplatňovali pestré, činnostní, aktivizující metody výuky, žáci pracovali se zájmem"
„V hodinách druhého stupně převládalo většinou učení s převahou frontálního a individuálního přístupu"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozvíjí podmínky pro žáky a zvýšilo dělení hodin. Ředitel probírá své závěry s učiteli. Kontrola ale probíhá málo často a vedení málo využívá zjištění ke změnám. Učitelé si další vzdělávání volí hlavně sami. Škola funguje, ale vedení neukazuje jasný dopad svého řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„spolu se svým zástupcem je iniciativní a progresivní hlavně v oblasti řízení prvního stupně"
„přetrvává méně účinný kontrolní systém vedení školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé mluví se žáky přívětivě a trpělivě. To pomáhá vytvářet bezpečné prostředí a žáci se vyjadřují otevřeně. Škola také pravidelně sleduje vztahy a rychle řeší varovné signály. Preventivní programy rozvíjejí vztahy. Žáci dodržují společná pravidla. Ve sledovaných hodinách panovala klidná atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich komunikace se žáky byla přívětivá, trpělivá, což dobře podporovalo bezpečné učební prostředí pro žáky, jejich aktivitu a nenucené vyjadřování."
„Soustavná pozornost je věnována průběžnému sledování případných signálů rizikového chování, které jsou ihned řešeny."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má multimediální učebnu, cvičnou horolezeckou stěnu a zrcadlovou stěnu. Družina využívá čtyři samostatné učebny, jednu kmenovou třídu, herní koutky a školní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a žáci se zapojují se zájmem.
- • Dobrá spolupráce učitelů a asistentů pomáhá žákům získávat individuální podporu.
- • Přívětivé jednání učitelů pomáhá žákům vyjadřovat se svobodně a cítit se bezpečně.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nabízejí rychlejším a nadanějším žákům náročnější úkoly pouze občas.
- • Ve vyšších ročnících žáci méně často spolupracují a sdílejí různé postupy.
- • Sebehodnocení většinou nepomáhá žákům uvědomit si vlastní pokrok v učení.
Unikátní vlastnosti
- Škola se dlouhodobě zaměřuje na individuální pomoc žákům a má asistenty, odbornou pedagožku i logopedku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2022
Škola zapojuje asistenty, odbornou pedagožku a logopedku. Tito odborníci spolupracují s učiteli. Tato spolupráce zlepšuje průběh výuky i individuální pomoc žákům. Žáci ohrožení neúspěchem dostávají doučování. Pravidelná logopedická péče podporuje žáky s obtížemi v komunikaci. Škola tuto péči hodnotí jako účinnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinná spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga se pozitivně odrážejí v organizaci a průběhu vzdělávání i v individuální podpoře žáků"
„Efektivní je i pravidelná logopedická péče externího logopeda"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Žamberk, Nádražní se zaměřuje na budování prostředí, ve kterém mohou být žáci i učitelé hrdí na svůj pokrok, individuální úsilí i společné úspěchy. Mezi klíčové hodnoty a zásady školy patří hrdost a podpora pozitivního klimatu pro vzdělávání.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 743564 01 Žamberk
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 902 Ústí n.Orl.-Libchavy-Žamberk-Kunvald-Rokytnice v Orl.h.-Říčky v Orl.h.
- 970 Letohrad-Žamberk
- 982 Žamberk-Dlouhoňovice-Česká Rybná-Rybná n.Zdob.-Slatina n.Zdob.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Fišerová
Technické detaily
- IZO
- 102642893
- RED IZO
- 600104745
- IČO
- 70995460
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →