Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Líšnice

Líšnice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
43
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14,3 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající malou školu, kde učitelky respektují tempo žáků a pomáhají jim osobně.

Na co si dát pozor

  • Žáci jen někdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
  • Žáci dostávají málo úkolů různé obtížnosti, které by rozvíjely jejich možnosti.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky pomáhají žákům podle jejich tempa a ve třídách panuje důvěra. Žáci diskutují, spolupracují a propojují učivo s běžnými situacemi. Žáci také dostávají prostor pro vlastní úvahy. Úspěch při práci posiluje jejich jistotu. Výuku však většinou řídí učitelky. Žáci jen občas hodnotí vlastní práci nebo spolužáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různým tempům a možnostem žáků.
  • Zjistěte, jak se žáci učí hodnotit vlastní práci a říkat si, co zlepšit.
  • Navštivte školu a zeptejte se, jak probíhá výuka ve spojených ročnících.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky většinou vedou hodiny, ale žáci také spolupracují a diskutují. Propojují učivo s běžnými situacemi a přemýšlejí nad vlastními závěry. Učitelky respektují pracovní tempo a pomáhají, když žáci potřebují. Úspěch při úkolech posiluje jejich jistotu. Žáci však méně často hodnotí vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„V několika hodinách byly příhodně zařazovány i aktivity rozvíjející dovednost spolupráce, čímž se zvyšovala efektivita vzdělávacího procesu."

„Žáci při plnění úkolů zažívali úspěch, v důsledku toho bylo posilováno jejich učební sebevědomí."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka buduje dobře spolupracující tým a dělí vedení se zástupkyní. Učitelky si předávají informace při každodenním kontaktu a poradách. Vedení zatím nepřevádí své obecné plány do konkrétních kroků pro zlepšení školy. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách jen zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nově jmenované ředitelce se daří vytvářet dobře spolupracující tým, který usiluje o stálý rozvoj a prosperitu školy."

„Plán dalšího vzdělávání včetně hospitační činnosti je zpracován v obecné rovině."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelky si důvěřují a chovají se k sobě s respektem. Promyšlené hodiny přispívají ke klidné pracovní atmosféře. Učitelky pracují s třídními pravidly a ve výuce nevznikaly rušivé kázeňské problémy. Školní projekty propojují žáky napříč ročníky a podporují jejich spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlená příprava hodin, se pozitivně projevila v klidné pracovní atmosféře, založené na vzájemné důvěře a respektu mezi učitelkami a žáky."

„V hodinách se neobjevovaly kázeňské přestupky, narušující průběh výuky, účinně byla aplikována práce s třídními pravidly."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy základní školy mají didaktické pomůcky, pracovní listy a multimediální techniku. Společné prostory nabízejí žákům pohyb i odpočinek; žáci využívají také sokolovnu a venkovní hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelky respektují tempo žáků a úspěch při práci posiluje jejich jistotu.
  • • Promyšlené hodiny vytvářejí klidnou atmosféru založenou na důvěře a respektu.
  • • Žáci propojují učivo se situacemi z běžného života a diskutují o něm.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci jen někdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
  • • Žáci dostávají málo úkolů různé obtížnosti, které by rozvíjely jejich možnosti.

Unikátní vlastnosti

  • ZŠ spojuje druhý s třetím ročníkem, čtvrtý s pátým; první ročník zůstává samostatný.
Učitelky většinou vedou průběh hodin. Žáci pracují podle zadaných úkolů, ale také diskutují, spolupracují a propojují učivo s běžnými situacemi. Převládá výuka řízená učitelkami, přesto žáci dostávají prostor pro vlastní úvahy.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2024

Učitelky respektují tempo žáků a pomáhají jim podle potřeby. Žáci mohou využít individuální doučování a konzultace s učitelkami. Úspěch při práci posiluje jejich jistotu a motivaci dokončit úkol. Učitelky přitom zohledňují možnosti různých žáků, nejen těch, kteří potřebují větší pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě potřeby učitelky účelně pomáhaly žákům, respektovaly jejich výukové tempo."

„Žáci při plnění úkolů zažívali úspěch, v důsledku toho bylo posilováno jejich učební sebevědomí."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Líšnice je malotřídní vzdělávací instituce v okrese Ústí nad Orlicí. Škola sdružuje základní školu a mateřskou školu a zaměřuje se na komunitní vzdělávání v menších kolektivech.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 13)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 13)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 13)
84,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

561 84 Líšnice
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Líšnice, prodejna, 234 m
  • 963 Jablonné n.Orl.-Nekoř-Líšnice-Žamberk

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

465 612 360 zslisnice@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Jitka Brandejsová, DiS.

Technické detaily
IZO
102642176
RED IZO
650052650
IČO
71006281
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Spuštění nových webových stránek

Původní webové stránky byly nahrazeny novou oficiální prezentací na adrese www.zsmslisnice.cz.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Ústí nad Orlicí

Porovnání

Porovnat