Masarykova základní škola Klášterec nad Orlicí
Klášterec nad Orlicí Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují přátelské vztahy, blízkou přírodu a zapojení žáků do života obce.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci málo pracují se zdroji a sami informace téměř nevyhledávají.
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků; žáci se také zřídka hodnotí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2023
Škola nabízí žákům přátelské vztahy, podporu a pestré činnosti mimo vyučování. Na prvním stupni žáci spolupracují a střídají různé způsoby práce. Na druhém stupni častěji poslouchají výklad a méně hledají informace. Žáci málo hodnotí vlastní práci. Učitelé také jen zřídka přizpůsobují úkoly různým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a potřebami.
- Zjistěte, jak žáci při hodinách hledají informace a hodnotí vlastní práci.
- Navštivte školní akci a zjistěte, jak žáci pečují o okolní přírodu.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci žáků. Žáci používají pomůcky a někdy sami hledají informace. Na druhém stupni převládá výklad a žáci málo pracují se zdroji. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly a žáci málo hodnotí vlastní práci i spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni učitelé efektivně zařazovali různé metody a formy práce."
„Výuka na druhém stupni nejčastěji probíhala s využitím frontální práce, při které pedagogové svůj výklad prokládali aktivizujícími otázkami."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel je ve funkci jedenáct let a vytvořil spolupracující tým. Škola předává důležité informace na poradách. Ředitel získává zpětnou vazbu od učitelů nepravidelně a její přínos zůstává nízký. Škola jen omezeně vyhodnocuje svůj plán rozvoje. Konkrétní změny pro žáky nejsou patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětnou vazbu od vedení školy o kvalitě vzdělávání získávají pedagogové nepravidelně a jen s velmi nízkou efektivitou."
„Hodnocení dosažení dílčích cílů probíhá v omezené míře v rámci každoročního zpracování výroční zprávy o činnosti školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje klidná atmosféra založená na důvěře a respektu. Žáci se nebojí oslovit učitele a požádat o pomoc. Škola průběžně zachycuje problémy v chování a řeší je společně s odborníky. Nízký počet kázeňských opatření podporuje závěr, že její postupy fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„klidnou pracovní atmosférou, založenou na vzájemné důvěře a respektu."
„Škole se i tím daří zachycovat projevy rizikového chování, řešit je a přijímat opatření ve spolupráci všech zainteresovaných, včetně odborníků z jiných institucí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy prvního stupně mají uspořádání pro činnostní učení; většina tříd nabízí výukové pomůcky a multimediální techniku. Škola má společné prostory pro pohyb i odpočinek, školní zahradu, venkovní hřiště a samostatné zázemí družiny.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí klidné vztahy, takže žáci je oslovují a žádají o pomoc.
- • Škola využívá okolní přírodu pro poznávání a dává žákům praktické příležitosti pečovat o ni.
- • Asistenti pomáhají žákům podle jejich možností a podporují také další žáky, kteří potřebují pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé předávají většinu informací hotovou formou, takže žáci málo hledají vlastní zdroje.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám a možnostem žáků.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Projekt propojuje žáky s místními seniory a přirozeně rozvíjí jejich sociální dovednosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2023
Poradkyně, metodička prevence a odbornice na učení úzce spolupracují s externími organizacemi. Asistenti znají možnosti jednotlivých žáků a pomáhají i dalším, kteří potřebují dopomoc. Učitelé přizpůsobují výuku žákům s jazykovou bariérou. Pomoc tak oslovuje různé potřeby žáků během běžného školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce asistentů pedagoga a jejich znalost individuálních možností žáků byla ve prospěch žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatních, kteří dopomoc vyžadovali."
„Odpovídající pozornost byla věnována žákům s odlišným mateřským jazykem, kterým byla výuka diferenciovaně přizpůsobena pro rozvoj zejména komunikačních dovedností a eliminaci jazykové bariéry."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola v Klášterci nad Orlicí je úplná základní škola s kapacitou 180 žáků, která disponuje vlastním sportovním a relaxačním areálem. Škola se zaměřuje na sport, kulturu, environmentální výchovu a matematiku, přičemž žákům nabízí bohatý výběr volitelných předmětů a zájmových kroužků.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
561 82 Klášterec nad OrlicíÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 971 Letohrad-Nekoř-Pastviny-Klášterec n.Orl.-České Petrovice
- 980 Dolní Morava-Králíky-Pastviny-Klášterec n.Orl.-Žamberk
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radim Horňák
Technické detaily
- IZO
- 102654018
- RED IZO
- 650041445
- IČO
- 75018047
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o rozvrzích hodin pro nadcházející školní rok.
Oficiální zahájení nového školního roku.
Rozloučení před letními prázdninami.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →