Základní škola Rapotice
Školní, Rapotice
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení menší školu, pestré kroužky, pohybové aktivity a osobní podporu.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem a tempu práce žáků.
- Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Rapotická škola nabízí žákům pestré činnosti a příjemné vztahy. Učitelé střídají práci, podporují tvořivost a vedou žáky k samostatnému hledání řešení. Asistentka pomáhá ve třídě. Její spolupráce s učitelkou podporuje pokroky všech žáků. Učitelé málo upravují úkoly podle tempa žáků. Žáci mají také málo prostoru pro hodnocení vlastní práce i spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci různému tempu žáků.
- Zjistěte, zda žáci dostávají prostor hodnotit vlastní práci i práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, dávají žákům tvořivé úkoly a podporují samostatné hledání řešení. Žáci se soustředí na vlastní práci a bez obav se ptají. Učitelé přihlížejí k možnostem žáků, ale úkoly málo přizpůsobují jejich tempu. Žáci také málokdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při samostatně zadaných úkolech žáci projevovali dobrou schopnost koncentrovat se na vlastní práci"
„Nízká míra diferenciace s ohledem na různé vzdělávací předpoklady žáků a odlišné tempo jejich práce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje krátkodobé cíle i dlouhodobý směr. Pravidelně sleduje jejich plnění. Podporuje další vzdělávání učitelů a častý osobní kontakt. Škola tak vytváří příznivé podmínky. Konkrétní změnu pro žáky však vedení jasně nedokládá. Jde o běžně fungující vedení, ne doložený mimořádný přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleným systémem plánování, při kterém dochází k úspěšnému propojení stanovených krátkodobých cílů i dlouhodobých koncepčních záměrů školy"
„Naplňování stanovených priorit je pravidelně vyhodnocováno v rámci ročních plánů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. To podporuje dobré vztahy i osobní rozvoj žáků. Učitelé spolupracují, respektují se a vytvářejí příjemné prostředí. Škola pořádá společné pohybové akce a zapojuje rodiny. Příjemné prostředí se ukazuje napříč hodinami i vztahy ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni byli vedeni k respektování určených pravidel, což příznivě ovlivňovalo školní klima a osobnostní rozvoj žáků."
„Dobré prosociální vztahy, aktivní týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt ovlivňují příjemné psychosociální prostředí školy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má nové prostory pro družinu, keramickou dílnu s pecí a infrasaunu. Žáci využívají relaxační prostory, knihovničky, terárium a travnaté plochy. U školy je také nově zrekonstruované hřiště.
Silné stránky
- • Žáci se při samostatné práci soustředí a bez obav žádají učitele o pomoc.
- • Dobré vztahy, spolupráce a respekt vytvářejí ve škole příjemné prostředí.
- • Spolupráce učitelky s asistentkou přispívá k pokrokům všech žáků ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo upravují úkoly podle odlišných možností a tempa práce žáků.
- • Žáci v hodinách málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí žákům týdenní saunování vedle plavání, bruslení a dalších pohybových akcí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Škola pomáhá žákům různými způsoby. Učitelka s asistentkou pomáhají žákům, kteří potřebují více pomoci. Jejich spolupráce přispívá k pokrokům všech žáků. Doučování, rozhovory s rodinami i pomoc přímo v hodinách předcházejí neúspěchu. Škola tak propojuje pomoc během výuky i mimo ni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná spolupráce učitelek a asistentky pedagoga přínosně ovlivňuje pokroky všech žáků."
„Prostřednictvím konzultací se zákonnými zástupci, formou individuálního i skupinového doučování a cílených intervencí přímo ve výuce se efektivně napomáhá předcházení neúspěšnosti žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Na základě doporučení poradny (OPPP) bylo individuálně pracováno s dvanácti žáky, jeden žák měl k dispozici asistentku pedagoga. Škola je bezbariérová (včetně schodolezu).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Rapotice je malotřídní škola rodinného typu s pěti ročníky ve čtyřech třídách, která se řídí mottem „Šance pro všechny“. Škola klade důraz na vzdělávání v úzkém kontaktu s přírodou, vzájemnou spolupráci a realizaci různorodých projektů pro svou komunitu 52 žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za pobyt v družině činí 8 Kč za každý den pobytu v družině. Z této částky jsou hrazeny zčásti provozní náklady školní družiny, zčásti spotřebu materiálu a náhradu inventáře a zčásti pitný režim v tuto dobu.
8 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Poplatek za pobyt v družině činí 8 Kč za každý den pobytu v družině. Z této částky jsou hrazeny zčásti provozní náklady školní družiny, zčásti spotřebu materiálu a náhradu inventáře a zčásti pitný režim v tuto dobu.
Družina · Běžný provoz
Školní družina po vyučování pro zájemce je provozována v každý všední den od 12 do 15.30 hodin, přičemž ti žáci, kteří zůstávají v družině po 14 hodině, mohou zde vypracovávat některé méně náročné domácí úkoly.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina po vyučování pro zájemce je provozována v každý všední den od 12 do 15.30 hodin, přičemž ti žáci, kteří zůstávají v družině po 14 hodině, mohou zde vypracovávat některé méně náročné domácí úkoly.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 69675 73 Rapotice
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 430 Ivančice - Oslavany - Rapotice - Zastávka
- 457 Náměšť nad Oslavou-Rapotice-Březník-Mohelno-Dukovany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Jánský
Technické detaily
- IZO
- 102655090
- RED IZO
- 600121801
- IČO
- 70990344
- Kód typu
- B00
Aktuality
Závěrečný projekt nebo výlet v rámci školních aktivit.
Aktivita zaměřená na žáky 5. ročníku.
Projekt na podporu čtenářské gramotnosti.
Akce konaná v Rosicích.
Školní projekt nebo výjezd plánovaný či realizovaný k roku 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →