Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Lukov

Lukov Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
40
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,3 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s pestrou výukou a osobním přístupem k žákům.

Na co si dát pozor

  • V některých hodinách učitelé nezadávali různé činnosti podle možností žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci často pracují ve skupinách, tvoří a řeší praktické problémy. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří. Vedou je také k vlastnímu hodnocení. Škola pomáhá žákům prostřednictvím asistentek a pomůcek. V některých hodinách ale chyběly úkoly přizpůsobené možnostem žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různými možnostmi.
  • Zjistěte, jak mohou žáci využít individuální konzultace nebo doučování.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti, často zařazují skupinovou práci a podporují tvořivost žáků. Tyto postupy zvyšují zájem žáků a jejich zapojení. Učitelé také průběžně říkají, co se žákům daří. Žáci někdy hodnotí také práci spolužáků. V některých hodinách ale nepřizpůsobili činnosti různým možnostem žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodně používané činnosti vedly k účinné aktivizaci žáků a jejich zájmu o učivo."

„Pozitivním prvkem všech hodin bylo důsledné dodržování individuálního přístupu k žákům a průběžné poskytování zpětné vazby."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka stanovuje cíle a chodí do hodin. Vedení si s učiteli denně předává informace. Ředitelka jim pravidelně říká, jak si vedou. Tyto kroky ale neukazují, co se konkrétně zlepšilo pro žáky. Vedení tak působí jako běžně fungující.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitelka školy pravidelně hospituje a poskytuje zpětnou vazbu pedagogům."

„každodenní výměna informací mezi vedením školy a pedagogy"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pravidelně pořádá komunitní kruhy a má program o vzájemném respektu. V posledních třech letech neřešila závažné problémy v chování. To jsou příznivé známky bezpečného prostředí. Škola ale nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou vztahů mezi žáky. Proto jde o běžnou úroveň.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelně jsou pořádány komunitní kruhy."

„V posledních třech letech nebyly řešeny žádné závažné rizikové jevy."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má tablety a notebooky. Ve třídách mají žáci volný přístup ke knihám.

Silné stránky

  • • Pestrá výuka zvyšuje zájem žáků a podporuje jejich zapojení do hodin.
  • • Učitelé přistupují k žákům jednotlivě a průběžně jim říkají, co se daří.
  • • Asistentky zohledňují možnosti žáků a pomáhají jim při práci ve třídě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Některé hodiny nenabízely různé činnosti podle možností žáků.
Učitelé střídají různé činnosti, zařazují skupinovou práci a podporují tvořivost žáků. Žáci řeší problémy z běžného života. Také hodnotí vlastní práci a někdy práci spolužáků. Některé hodiny však nenabízely různé činnosti pro žáky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2022

Škola má asistentky, doučování i individuální konzultace. Asistentky zohledňují možnosti žáků a pomáhají jim při práci. Pomáhají ve třídě společně s učiteli. Škola nabízí pomůcky a pomoc konzultuje s poradnami. Tato podpora se kladně projevuje ve výuce. Chybí ale konkrétní příklad pokroku jednotlivého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„asistentky pedagoga, které adekvátně zohledňovaly individuální možnosti žáků"

„Efektivní nastavení školního poradenského pracoviště se kladně projevilo ve výuce."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(8 z 8)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 8)
25 %
přihlášených po odkladu
(2 z 8)
62,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(5 z 8)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

676 02 Lukov
Třebíč, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Lukov, 106 m
  • 370 Třebíč - Jaroměřice nad Rokytnou - Moravské Budějovice - Jemnice
  • 385 Moravské Budějovice-Šebkovice-Čáslavice-Třebíč-Okříšky

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Potěšilová

Technické detaily
IZO
102655146
RED IZO
600121844
IČO
75022427
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Třebíč

Porovnání

Porovnat