Základní škola a Mateřská škola Šebkovice
Šebkovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 21
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,5 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestrou výuku a spolupráci mezi ročníky.
Na co si dát pozor
- Žáci jen málo hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2026
Na prvním stupni učitelé vedou pestré hodiny a žáci se aktivně zapojují. Žáci pracují samostatně i spolu; starší také pomáhají mladším. Učitelé respektují tempo žáků a nabízejí rychlejším další úkoly. Vedení navázalo na potřeby školy a posílilo práci s textem. Žáci dostávají cílenou pomoc, ale její konkrétní účinek zůstává nejasný. Žáci jen omezeně hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok.
- Zjistěte, jak žáci různých ročníků spolupracují během běžné výuky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé vedou promyšlené hodiny a žáci se zapojují se zájmem. Pomůcky, pohyb i hudba pomáhají žákům porozumět zadání. Žáci pracují sami i spolu a rychlejší dostávají náročnější úkoly. Starší žáci pomáhají mladším. Učitelé respektují tempo žáků. Výuka působí promyšleně napříč předměty, přesto žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání na prvním stupni základní školy se vyznačoval vysokou kvalitou výuky, promyšlenou organizací a efektivním pedagogickým vedením žáků."
„žáci byli aktivně a se zájmem zapojeni do vzdělávacích činností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sleduje výuku, mluví s učiteli a sděluje jim svá zjištění. Škola navázala na potřeby žáků a posílila čtení, práci s textem i samostatnost. Učitelé tyto oblasti promítají do hodin. Vedení tak propojuje sledování výuky s konkrétní změnou v práci žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola posílila podporu čtenářských aktivit, práci s textem a vedení žáků k samostatné práci a spolupráci při vzdělávání."
„Z hospitační činnosti a průběhu sledované výuky bylo patrné, že uvedené oblasti jsou ve vzdělávání cíleně podporovány."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníAtmosféra ve škole je klidná a vztahy mezi žáky působí příznivě. Starší žáci podporují mladší a tato pomoc rozvíjí spolupráci i dobré vztahy. Učitelé sledují vztahy a rychle řeší problémy. Škola pořádá také společné akce s rodinami a obcí během roku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo cílené zapojení starších žáků do podpory mladších, které účinně přispívalo k rozvoji sociálních kompetencí a pozitivních vztahů mezi žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má novou přírodní učebnu a upravenou školní zahradu. Knižní fond se rozšířil, žáci si mohou půjčovat notebooky domů a škola instalovala solární panely.
Silné stránky
- • Učitelé vedou pestré hodiny; žáci se zapojují, spolupracují a rozumějí zadání.
- • Starší žáci pomáhají mladším a tím posilují spolupráci i dobré vztahy.
- • Škola posílila čtení a práci s textem; tyto činnosti se objevují ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen omezeně hodnotí vlastní práci i práci spolužáků, takže hůře vidí svůj pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Žáci pěti ročníků sdílejí dvě třídy; starší žáci pomáhají mladším.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2026
Ředitelka zajišťuje pomoc a denně komunikuje se žáky i jejich rodiči. Učitelé poskytují jednomu žákovi cílenou pomoc přímo při výuce. Škola sleduje, zda tato pomoc funguje, a spolupracuje s odborníky. Konkrétní změnu u žáka po této pomoci ale podrobně neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu výuky byla patrná cílená a účinná individuální podpora žáka se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 45 ŠebkoviceTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 384 Třebíč-Kojetice-Šebkovice-Jaroměřice nad Rokytnou
- 385 Moravské Budějovice-Šebkovice-Čáslavice-Třebíč-Okříšky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Jelečková
Technické detaily
- IZO
- 102655057
- RED IZO
- 600121771
- IČO
- 70885907
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →