Základní škola a Mateřská škola Písařov
Písařov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 37
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,3 žáka
- Družina do
- 16:15
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy, aktivní práci žáků a praktické učení.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce a pomoc při plnění úkolů.
Na co si dát pozor
- Učitelé ne vždy upravují úkoly podle potřeb a nadání žáků.
- Žáci málo hodnotí práci spolužáků a vlastní učení.
- Některé hodiny méně podporují objevování a samostatné hledání informací.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2026
Žáci se v hodinách aktivně zapojují a často spolupracují. Učitelé propojují úkoly s běžným životem a pomáhají žákům, kteří potřebují podporu. Ve škole panují přátelské vztahy a škola rychle řeší problémy. Učitelé málokdy říkají žákům, co se daří a co zlepšit. Žáci málo hodnotí práci spolužáků. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů a spolupráci s místními partnery.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různými potřebami.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
- Navštivte školu a sledujte spolupráci žáků při praktických úkolech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují promyšlené hodiny a žáci se aktivně zapojují. Úkoly propojují s běžným životem a podporují spolupráci. Pomáhají žákům, kteří při práci potřebují podporu. Výuka tak podněcuje zájem žáků o práci. Přesto učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly nadaným i žákům s obtížemi. Žáci také málo hodnotí práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali se zájmem, aktivně se zapojovali do nabízených aktivit"
„Učitelé účelně propojovali probírané učivo s praktickými situacemi z běžného života."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje výuku. Učitelé sdílejí nové poznatky a navštěvují se v hodinách. Vedení využívá dotazníky a podle nich upravuje školní práci. Tato opatření pomáhají udržovat klidnou atmosféru. Jednání učitelů se však často soustředí na provoz. Méně řeší, jak lépe pomoci žákům s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získaná data vedení školy využívá při nastavování opatření směřujících ke zkvalitňování vzdělávání a poskytovaných školských služeb"
„jejich účinek výrazně přispívá ke klidné a pohodové atmosféře prostupující celým subjektem."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola nabízí žákům přátelské a bezpečné prostředí. Žáci mohou sdílet své podněty k dění ve škole. Učitelé vedou komunitní kruhy, které posilují vztahy a vzájemný respekt. Škola sleduje atmosféru dotazníky a podle zjištění přijímá opatření. Jejich účinek podporuje klidné prostředí. Škola včas zachycuje problémy a řeší je.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinně napomáhají rozvoji sociálních dovedností žáků, posilují pozitivní vztahy a vedou žáky k vzájemnému respektu."
„Účinnost nastaveného systému dokládá minimální výskyt rizikového chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má 52 žáků ve třech třídách prvního stupně. Pro některé předměty využívá také budovu na adrese Písařov 216. Škola nemá vlastní tělocvičnu a využívá pronajaté obecní prostory.
Silné stránky
- • Žáci se zajímají o aktivity a učitelé propojují učení s běžným životem.
- • Komunitní kruhy rozvíjejí sociální dovednosti žáků a posilují vzájemný respekt.
- • Asistentky pružně reagují na potřeby žáků a pomáhají jim při úkolech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám a nadání žáků v běžných hodinách.
- • Žáci málo hodnotí práci spolužáků a méně přemýšlejí o svém učení.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává 15 žáků individuálně podle zvláštní zákonné možnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2026
Škola nabízí žákům pomoc přes asistenty, konzultace a doučování. Asistentky pružně reagují na aktuální potřeby žáků a podporují je při úkolech. Škola spolupracuje s odborníky a pravidelně kontroluje, jak pomoc funguje. Tím předchází potížím při učení. Přizpůsobování úkolů jednotlivým potřebám ale zůstává nevyrovnané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga pracovaly aktivně a pružně reagovaly na aktuální potřeby žáků"
„čímž přispívá k předcházení školnímu neúspěchu žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina při ZŠ Písařov nabízí dětem aktivní využití volného času, především v době mimo vyučování. Ranní družina je otevřena od 6,15 hod. do 7,50 hod a následně po vyučování od 11,40 hod. do 16,15 hod.
Časy: 6:15–7:50, 11:40–16:15
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Školní družina při ZŠ Písařov nabízí dětem aktivní využití volného času, především v době mimo vyučování. Ranní družina je otevřena od 6,15 hod. do 7,50 hod a následně po vyučování od 11,40 hod. do 16,15 hod.
Celý odstavec
Školní družina při ZŠ Písařov nabízí dětem aktivní využití volného času, především v době mimo vyučování. Ranní družina je otevřena od 6,15 hod. do 7,50 hod a následně po vyučování od 11,40 hod. do 16,15 hod. Školní družina zajišťuje dětem odpočinek a rekreaci, zejména však zájmovou činnost, taktéž umožňuje přípravu na vyučování a podporuje sebeobslužné činnosti. V rámci školní družiny probíhá řada kroužků.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 91 PísařovŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 206 Šumperk-Olšany-Bušín-Písařov-Štíty
- 283 Zábřeh-Písařov-Štíty-Zborov-Olšany
- autobus Zábřeh-Písařov-Štíty-Červená Voda-Králíky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Pavlas, MBA
Technické detaily
- IZO
- 102668981
- RED IZO
- 650022831
- IČO
- 75029472
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →