Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Písařov

Písařov

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
33 dětí Kapacita 94%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které hledají klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří oceňují respektující přístup k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá spíše hromadně a děti málo spolupracují.
  • ! Školka zatím nevyužívá hodnocení k rozvoji každého dítěte zvlášť.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna-Výdejna

Malá vesnická školka s rodinnou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně. Učitelky k nim přistupují s respektem. Budova je moderně opravená a skvěle vybavená. Výuka je spíše tradiční. Důraz kladou na samostatné úkoly. Školka dobře spolupracuje s obcí a místními spolky. Organizují mnoho akcí pro děti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity pro nadané děti.
  • Zajímejte se, jak často si děti v týmech pomáhají.
  • Ověřte si, jak škola reaguje na přání rodičů z dotazníků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Panuje zde přátelská atmosféra a pedagožky se k dětem chovají s respektem. Výuka je však spíše klasická. Učitelky děti hodně vedou a málokdy zařazují skupinovou spolupráci. Děti často plní stejné úkoly samostatně. Škola zatím málo přizpůsobuje program potřebám konkrétních dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagožky přistupovaly k dětem vstřícně a s respektem, vytvářely bezpečné a podporující prostředí"

„převažovaly však frontální formy práce a individuální plnění úkolů. Skupinové a kooperativní činnosti byly zařazovány méně často"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí promyšleně a úspěšně získává peníze na modernizaci. Budova prošla rekonstrukcí a má vynikající vybavení. Ředitel dobře deleguje úkoly na své zástupkyně. Porady se však zatím věnují hlavně administrativě. Méně se mluví o tom, jak lépe učit a podporovat děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení mateřské i základní školy je nastaveno systematicky a funkčně."

„Vedení školy nadále systematicky zkvalitňuje materiální a technické podmínky pro vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka si zakládá na rodinném a přátelském prostředí. Atmosféra je klidná a děti se zde cítí bezpečně. Vedení pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů i učitelů pomocí dotazníků. Výsledky pak používá ke zlepšení chodu školky. To prokazatelně přispívá k pohodě dětí i dospělých.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přívětivé a rodinné klima školy je systematicky monitorováno prostřednictvím externích komerčních subjektů i vlastních dotazníkových šetření"

„účinek výrazně přispívá ke klidné a pohodové atmosféře prostupující celým subjektem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti s obtížemi dostávají standardní pomoc. Školka zajišťuje logopedickou péči a pomáhá dětem s přechodem do školy. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí. Tyto informace ale zatím nevyužívají k tomu, aby každému dítěti připravily úkoly na míru. Slabší je také podpora nadaných dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizovaná logopedická depistáž a spolupráce při posuzování školní zralosti účinně napomáhají prevenci školní neúspěšnosti"

„Diferenciace vzdělávací nabídky nebyla vždy důsledně provázána s pedagogickou diagnostikou a individuálními potřebami dětí."

Zázemí a vybavení

Školka má moderní zázemí na velmi vysoké úrovni po rekonstrukci. Interiéry jsou nově vybavené a technicky kvalitně zajištěné. Děti využívají i pronajaté obecní prostory.

Silné stránky

  • • Velmi přátelské a rodinné prostředí, kde se děti cítí bezpečně.
  • • Moderní a špičkově vybavené prostory po nedávné rekonstrukci.
  • • Respektující komunikace učitelek k dětem a podpora jejich zvídavosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo skupinových aktivit, kde by se děti učily spolupracovat.
  • • Slabší přizpůsobení úkolů potřebám a nadání konkrétních dětí.

Unikátní vlastnosti

Plynulé propojení se základní školou díky společným akcím. Pravidelné měření spokojenosti rodičů a učitelů pomocí dotazníků.
Pedagogika staví na respektujícím přístupu, ale ve výuce dominují hromadné formy. Děti plní spíše samostatné úkoly. Škola zatím nevyužívá moderní prvky jako je vzájemná spolupráce nebo hodnocení zaměřené na pokrok.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

789 91 Písařov
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 440, 032 zs.pisarov@email.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Pavlas, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více