Základní škola Libina
Libina
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu úzce propojenou s obcí.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda škola dostatečně rozvíjí i schopnosti nadanějších žáků.
- ! Ověřte si, jak efektivně spolupracuje učitel s asistentem v hodině.
Kvalita školy
Škola v Libině nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup. Výuka je spíše tradiční. Učitelé hlavně vysvětlují učivo u tabule. Vedení školu postupně modernizuje. Chybí však větší podpora nadaných žáků. Silnou stránkou je úzké propojení s rodiči a obcí. Žáci se zde cítí dobře a bezpečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí žáky s rychlejším pracovním tempem.
- Zjistěte, jak žákovský parlament v poslední době změnil život školy.
- Ověřte si, jakou konkrétní zpětnou vazbu vaše dítě získá v hodinách.
Učitelé se na hodiny pečlivě připravují a vládne v nich respekt. Převažuje ale klasické vysvětlování látky u tabule. Žáci s rychlejším tempem často nedostávají dostatečně náročné výzvy. Moderní hodnocení, které by žáky motivovalo k vlastnímu rozvoji, učitelé zatím v praxi používají jen velmi málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizačně převažovala frontální forma výuky, která byla ve většině případů vhodně doplněna samostatnou prací žáků."
„Formativní hodnocení, které by systematicky podporovalo motivaci žáků k dalšímu učení a jejich schopnost sebereflexe, se objevovalo spíše ojediněle."
Vedení má jasnou vizi a podporuje spolupráci učitelů. Škola se modernizuje a ředitel pravidelně kontroluje výuku. Chybí ale důslednější kontrola domluvených pravidel. Mnoho věcí se řeší jen ústně. To pak ztěžuje sledování, zda se slíbené změny ve výuce skutečně dějí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje vzájemnou spolupráci pedagogických pracovníků včetně sdílení pedagogického procesu..."
„Následné stanovení dalších postupů je však zpravidla realizováno pouze ústní formou, což může snižovat přehlednost..."
Žáci se ve škole cítí bezpečně a panují zde přátelské vztahy. Díky žákovskému parlamentu mohou děti ovlivňovat dění ve škole. Škola pořádá akce pro rodiče i obec, což posiluje sounáležitost. Pravidla fungují a všichni se k sobě chovají s úctou a respektem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní dopad na vztahy ve škole a vytváření přátelské atmosféry má zapojování žáků do školního dění prostřednictvím žákovského parlamentu."
„Během hodnoceného zájmového vzdělávání převládalo vstřícné klima založené na prohlubování přátelských vztahů."
Škola dobře pomáhá žákům s poruchami učení skrze doučování a poradce. Učitelé se ale málo věnují nadaným dětem. Také spolupráce učitele a asistenta není vždy ideálně rozdělená. Škola zatím nemá jednotný systém, jak včas zachytit a systematicky podpořit všechny ohrožené žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům, kteří měli potíže se splněním zadaných úkolů, poskytovali vyučující potřebnou individuální podporu."
„V oblasti práce s nadanými žáky systematicky neprovádí jejich identifikaci..."
Zázemí a vybavení
Škola má podnětné prostředí s dostatkem prostoru pro různé aktivity. Žáci využívají školní zahrady pro sport, relaxaci i ekologickou výchovu. Vybavení a didaktické pomůcky jsou na dobré úrovni.
Silné stránky
- • Bezpečné klima založené na vzájemném respektu a slušných vztazích.
- • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a aktivní zapojení veřejnosti.
- • Kvalitní zázemí zahrad pro sport, relaxaci i venkovní učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá podpora nadaných žáků a dětí s rychlejším tempem.
- • Málo moderních metod hodnocení, které by žáky motivovaly k rozvoji.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
788 05 LibinaŠumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Ing. Roman Hanák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více