Základní škola a Mateřská škola Provodov - Šonov
Provodov-Šonov
- Počet žáků
- 67
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,4 žáka
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci v hodinách střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny a rozhovory. Učitelé spojují učivo s běžným životem a dávají prostor názorům. Vztahy ve škole působí klidně a vstřícně. Vedení rozvíjí školu také díky projektům. Žáci mohou využít doučování, odbornou pomoc a pestré kroužky.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje aktivní práce, rozhovory, tvoření a spojení učiva s běžným životem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak může škola přizpůsobit práci potřebám vašeho žáka.
- Prohlédněte si nabídku kroužků a projektů se svým žákem.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i společné rozhovory. Žáci propojují učivo s běžným životem, diskutují a vyjadřují vlastní názory. Učitelé připravují další úkoly rychlejším žákům a respektují jejich potřeby. Hodiny působí promyšleně, pestře a žáky aktivně zapojují. Žáci dostávají prostor zhodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky ZŠ měly hodiny velmi kvalitně připravené, pro žáky pestré a zajímavé."
„Učivo bylo promyšleně propojováno s nejrůznějšími praktickými situacemi běžného života"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a průběžně sleduje, jak se mu daří. Spolupráce s obcí a zapojení do projektů přispívají ke zlepšování výuky a vybavení. Vedení pravidelně kontroluje práci a s učiteli probírá zjištění i další kroky. Učitelé se také vzdělávají a sdílejí zkušenosti s kolegy z jiných škol.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vypracovala srozumitelnou a reálnou koncepci rozvoje školy s jasně stanovenými cíli."
„Vedení školy se aktivně zapojuje do řady projektů a mnoha dalších grantových aktivit, které přispívají ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŘeditelka svým jednáním podporuje příjemné vztahy mezi žáky, rodinami a zaměstnanci. Učitelé rozvíjejí toleranci a vzájemnou pomoc a dbají na společná pravidla. Škola zachytává problémy v chování hned zpočátku; vážné situace nenastaly. V hodinách panuje vstřícná, klidná atmosféra. Tyto postupy podporují dobré vztahy a sociální dovednosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách panovala vstřícná a klidná pracovní atmosféra."
„Škole se daří identifikovat rizikové jevy již v počátcích jejich vzniku, závažné situace v chování žáků se nevyskytly."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy ZŠ mají interaktivní techniku, přístup k počítačové síti a průběžně obměňované počítače i notebooky. Učitelé mají k dispozici tiskárny s kopírováním a dostatek učebních pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelé připravují pestré hodiny a střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatně.
- • Vedení podporuje rozvoj školy projekty, které pomáhají zlepšovat výuku i vybavení.
- • Učitelé vytvářejí v hodinách klidnou a vstřícnou atmosféru pro žáky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci získávají dopravní dovednosti na dopravním hřišti, při programu cyklistického průkazu i školních výletech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí žákům doučování i cílenou odbornou pomoc v několika podobách. Učitelé společně hledají vhodné způsoby podpory a některým žákům připravují plány. Pomoc doplňuje péče odborné pracovnice a školní asistentky. Konkrétní přínos pomoci pro každodenní učení žáků text ale neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ je stanovena vyhovující strategie pro práci s těmito žáky, pedagogové pro ně zajišťují pedagogickou intervenci a speciálně pedagogickou péči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola využívá 5 asistentů pedagoga, speciálního pedagoga a školní metodičku prevence. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou integrováni do běžných tříd s podporou IVP a asistencí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Provodov - Šonov poskytuje vzdělávání v rodinném prostředí s důrazem na individuální přístup k dětem. Škola nabízí adaptační programy pro plynulý přechod do mateřské školy a zajišťuje provoz školní družiny pro žáky základní školy.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 08 Provodov-ŠonovNáchod, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 307 Česká Skalice-Provodov-Šonov-Nové Město n.Met.
- 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Rychnov n.Kněž.
- 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Solnice-Rychnov n.Kněž.
- 334 Náchod-Provodov-Šonov-Nové Město n.Met.
- 396 Deštné v Orl.h.,Šerlich-Nové Město n.Met.-Česká Skalice-Jaroměř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Kubíčková
Technické detaily
- IZO
- 102254320
- RED IZO
- 650044045
- IČO
- 75016800
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o adaptačním programu pro děti v mateřské škole.
Oznámení o snížení poplatku za předškolní vzdělávání během letních prázdnin 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →