Střední průmyslová škola, Odborná škola a Základní škola, Nové Město nad Metují
Českých bratří, Nové Město nad Metují Mapa a spojení
- Počet žáků
- 597
- Obory (2026)
- 15
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 4 z 15 oborů
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká odborná praxe a práce v dílnách.
- Pro rodiny, které hledají široký výběr odborných oborů.
Na co si dát pozor
- Častá slovní agrese patří mezi hlavní problémy školy.
- V části všeobecných hodin mají studenti méně prostoru k aktivnímu zapojení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Střední škola nabízí pestrou odbornou přípravu a dobře vybavené dílny. V praktických hodinách studenti pracují samostatně. Učitelé jim průběžně radí a propojují teorii s praxí. V části všeobecných hodin však učitelé často mluví, studenti se zapojují méně. Škola potřebuje lépe převádět potřeby jednotlivců do konkrétní pomoci. Mezi hlavními problémy školy se objevuje častá slovní agrese.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola předchází slovní agresi a pomáhá studentům po konfliktech.
- Navštivte odbornou i všeobecnou výuku a porovnejte, kde se studenti více zapojují.
- Zjistěte, jak škola převádí potřeby jednotlivých studentů do konkrétní pomoci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV odborných hodinách studenti pracují samostatně, propojují teorii s praxí. Učitelé jim průběžně říkají, co se povedlo a co zlepšit. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich tempu. Ve všeobecných hodinách ale učitelé často vedou výklad a studenti se zapojují méně. Výuka se proto mezi obory liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aplikované formy a metody výuky byly efektivní, podporovaly aktivitu žáků a poskytovaly jim prostor pro vyjádření vlastního názoru."
„Žáci se zapojovali do výuky, plnili zadávané úkoly a většinou správně reagovali na dotazy vyučujících."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastoupila nedávno a každodenní řízení školy funguje. Vedení spolupracuje se zástupci a rozděluje odpovědnost mezi jednotlivé oblasti. Kontrola přijatých kroků ale potřebuje zlepšení. Potřeby studentů ne vždy vedou ke konkrétní pomoci. Vedení nedokládá, jak jeho kroky konkrétně pomáhají studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní operativní řízení je funkční."
„Řídící a kontrolní činnost ředitelky je plánovitá, v některých oblastech však vyžaduje zlepšení."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola průběžně řeší prevenci a tým sleduje názory studentů. Zároveň uvádí častou slovní agresi jako jeden z největších problémů. To zůstává vážnou obavou pro vztahy studentů. V odborných hodinách studenti respektují pravidla a pracují v příjemné atmosféře. Celkový obraz přesto zůstává smíšený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hlediska chování žáků jsou největšími problémy častá slovní agrese a jejich absence ve výuce."
„Tato zjištění školní poradenský tým analyzuje a přijímá četná účinná opatření."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Odborná výuka probíhá v odborných i kmenových učebnách a dílnách. Škola používá počítačovou techniku, výukové CNC stroje a automatizační zařízení. Má svařovnu, učebnu pečovatelství, prádelnu a polytechnickou učebnu.
Silné stránky
- • V odborných hodinách studenti propojují teorii s praxí, zapojují se a dostávají prostor pro vlastní názor.
- • Praktický výcvik respektuje rozdílné dovednosti a tempo studentů, kteří pracují se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve všeobecných hodinách učitelé často mluví a studenti se zapojují méně.
- • Škola uvádí častou slovní agresi jako jeden z hlavních problémů chování studentů.
- • Škola ne vždy proměňuje zjištěné potřeby studentů v konkrétní individuální pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Studenti střední školy vedou s učitelem robotický kroužek pro mladší studenty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2022
Škola má tým, spolupracuje s dalšími službami a průběžně sbírá podněty. Tým podle nich přijímá opatření. Přesto škola uvádí rezervy v pomoci jednotlivcům. Učitelé ne vždy mění zjištěné potřeby studentů v konkrétní pomoc. To omezuje podporu, když student potřebuje individuální pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti výchovného poradenství má škola značné rezervy při přijímání efektivních opatření směřujících k individuálnímu pokroku žáků."
„Jejich podpora je účinná jen v některých oblastech."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2016/2017
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2016/2017.
Individuální vzdělávací plány (IVP), asistenti pedagoga, školní psycholožka, sociální pracovnice.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Vzdělávací komplex v Novém Městě nad Metují, který pod jednou střechou spojuje základní školu, odbornou školu a střední průmyslovou školu. Nabízí široké spektrum technických oborů zakončených maturitou i výučním listem, s výrazným zaměřením na strojírenství a úzkou spolupráci s regionálním průmyslem.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Českých bratří 1035549 01 Nové Město nad Metují
Náchod, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 333 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Česká Skalice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Klára Barešová
Technické detaily
- IZO
- 102730148
- RED IZO
- 600024211
- IČO
- 48623725
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →