Mateřská škola Chotěboř, Březová 272
Březová, Chotěboř
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na klidném prostředí a podpoře dětí s jazykovými či řečovými obtížemi.
Na co si dát pozor
- Běžné činnosti málo vycházejí z potřeb jednotlivých dětí a často omezují jejich vlastní iniciativu.
- Doplňkové programy někdy narušují odpolední odpočinek a zkracují dětem pobyt venku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti zažívají klidné vztahy a tvořivé hry, ale výuka často omezuje jejich vlastní volbu. Některé činnosti zatěžují mladší děti a narušují odpočinek. Učitelky dobře spolupracují při podpoře dětí s obtížemi. Škola však málo přizpůsobuje běžné aktivity jednotlivým dětem. Vedení zatím málo proměňuje zjištění ve zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují běžné činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak doplňkové programy ovlivňují odpočinek a pobyt dětí venku.
- Navštivte školu a všímejte si, kolik času mají děti na volnou hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou společné činnosti a děti také pracují samostatně. Učitelky používají málo různých způsobů práce. Některé aktivity zatěžují mladší děti a nechávají málo prostoru pro vlastní nápady. Učitelky málo přizpůsobují běžné činnosti jednotlivým dětem. Každodenní učení proto potřebuje výrazné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší úroveň byla vykazována zejména směrem k využívaným metodám a formám práce"
„vedlo v některých případech k zatěžování zejména mladších dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má dlouhodobé cíle a sleduje práci školy. Vedení však málo přijímá kroky ke zlepšení podle získaných poznatků. Podpora začínajících učitelek se liší a někdy není pro ně přínosná. Učitelky si předávají poznatky, ale jejich využití v dalších změnách zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší úroveň byla konstatována v případě přijímání opatření ke zlepšení stavu na základě získaných poznatků"
„Podpora začínajícím učitelkám není vždy motivační a přínosná"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti během činností zažívají klidnou atmosféru. Učitelky podporují přátelství, spolupráci a pocit bezpečí. Škola zapojuje rodiče a zaměřuje se na předcházení problémům v chování. Prevence probíhá, ale konkrétní dopad jejích aktivit není jasný. Proto škola působí jako běžně bezpečné prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání se vyznačoval klidnou pracovní atmosférou."
„upevňován pocit jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na třech pracovištích a má školní zahradu i dvě místnosti pro pohybové činnosti. Pro děti se závažnými řečovými obtížemi má samostatnou třídu.
Silné stránky
- • Učitelky a asistentky spolupracují tak, že podpora pomáhá pokrokům všech dětí.
- • Děti při hře tvoří, zkoumají předměty a rozvíjejí vlastní fantazii.
Oblasti ke zlepšení
- • Běžné činnosti málo vycházejí z potřeb jednotlivých dětí a často omezují jejich vlastní iniciativu.
- • Vedení málo převádí zjištění o výuce do konkrétních kroků ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- Tlumočník ve škole pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem a jejich rodičům.
- Samostatná třída nabízí dětem s výraznými řečovými obtížemi cílenou péči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2022
Dětem, které potřebují větší pomoc, učitelky přizpůsobují práci, tempo i pomůcky. Asistentky s učitelkami spolupracují a tato podpora pomáhá pokrokům všech dětí. Tlumočník pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. U běžných činností však učitelky málo využívají informace o potřebách jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná spolupráce učitelek a asistentek pedagoga přínosně ovlivňuje pokroky všech dětí"
„Poskytovaná podpora byla citlivá a přiměřená"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Březová 272583 01 Chotěboř
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 162 Chotěboř - Bezděkov - Slavíkov - Podmoklany - Ždírec nad Doubravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Eva Niklová
Technické detaily
- IZO
- 102730164
- RED IZO
- 600085830
- IČO
- 70156701
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →