Základní škola a Mateřská škola Sobíňov
Sobíňov
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují hry, pohyb venku a činnosti s ostatními.
- Pro rodiny, které chtějí podpořit plynulý přechod dítěte do základní školy.
Na co si dát pozor
- Učitelky průběžně hodnotí děti, ale dalšími způsoby jejich pokrok nepodporují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Mateřská škola nabízí dětem hry i společně vedené činnosti. Učitelky přizpůsobují nabídku možnostem dětí a podporují spolupráci. Děti rozhodují samostatně, pomáhají si a tráví tematické činnosti také venku. Učitelky sledují rozvoj každého dítěte a plánují další kroky. Učitelky sice děti průběžně hodnotí. Další způsoby podpory jejich pokroku ale nevyužívají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem ukazují jejich pokrok a pomáhají jim volit další krok.
- Zjistěte, jak probíhá adaptační program a měsíční návštěvy základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, samostatné i skupinové činnosti. Nabídku obvykle přizpůsobují potřebám a možnostem jednotlivých dětí. Děti řeší problémy, rozhodují se a při pobytu venku upevňují své dovednosti. Střídání aktivit pomáhá udržet jejich pozornost. Učitelky sice průběžně hodnotí děti, ale další způsoby podpory jejich pokroku nevyužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivním střídáním činností se dařilo udržovat jejich pozornost."
„Tematicky propojené činnosti při pobytu venku vedly k upevnění získaných znalostí a rozvoji pohybových dovedností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZa běžné řízení mateřské školy odpovídá zástupkyně ředitelky. Vedení sdílí informace a učitelky se při činnostech s dětmi navštěvují. Škola také postupně plní své plány. Zpráva neukazuje konkrétní změnu pro děti díky těmto krokům. Proto jde o běžné fungování, nikoli o prokazatelně lepší každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K úspěšnému řízení školy přispívá každodenní sdílení informací mezi ředitelkou a pedagogy v základní i mateřské škole."
„Vzájemné hospitace jsou cíleně využívány především při vzdělávacích činnostech v mateřské škole."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vedou děti k vzájemné pomoci, spolupráci a dodržování společných pravidel. Tím podporují dobré vztahy mezi dětmi. Činnosti probíhají v prostředí vzájemného respektu. Společné aktivity s dalšími lidmi rozšiřují dětem zkušenosti. To podporuje příznivou atmosféru. Děti se tak učí ohleduplnému soužití každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením dětí k vzájemné pomoci a spolupráci i dodržováním pravidel vzájemného soužití učitelky podporovaly příznivé prosociální vztahy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dobré materiální a prostorové podmínky. Na školní zahradě jsou nové herní prvky, altán pro venkovní výuku a pískoviště s krycí sítí.
Silné stránky
- • Střídání činností pomáhá dětem udržet pozornost a procvičovat různé dovednosti.
- • Učitelky podporují pomoc a spolupráci mezi dětmi, čímž posilují příznivé vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepoužívají další způsoby, které by podporovaly pokrok každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní děti jednou měsíčně navštěvují základní školu v projektu Nanečisto.
- Děti spolupracují s místními občany, dobrovolnými hasiči, policií a záchranáři.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Škola připravuje adaptační program a přihlíží k osobitosti dítěte. Učitelky děti sledují, zapisují jejich pokrok a plánují další rozvoj. Rodiče dostávají informace a mohou využít odbornou pomoc. Mateřská škola také pomáhá dětem zvykat si na přechod do základní školy. Z uvedených příkladů nevyplývá konkrétní změna u dítěte po této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Seznamování s prostředím a postupné zvykání si na dětský kolektiv je rodičům nabízeno v rámci adaptačního programu, který respektuje individuální zvláštnosti dítě."
„Pedagogové znají jednotlivé děti, sledují je a jejich průběžné výsledky zaznamenávají."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 5 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 62 SobíňovHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Zuzana Nepovímová, Dis.
Technické detaily
- IZO
- 107580420
- RED IZO
- 600086941
- IČO
- 75015072
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →