Základní škola a Mateřská škola Libice nad Doubravou
nám. Sv. Jiljí, Libice nad Doubravou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vlídné prostředí, hru podle dětských zájmů a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Učitelky při plánování jen částečně využívají poznatky o jednotlivých dětech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2024
Mateřská škola nabízí dětem vlídné prostředí a pestré činnosti. Děti si vybírají hry, spolupracují a vyjadřují vlastní názory. Učitelky podporují zájem dětí a přátelské vztahy. Vedení podporuje učitelky, jeho přínos pro děti ale není konkrétně vidět. Učitelky zatím jen částečně využívají poznatky o dětech při plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování vašeho dítěte při plánování činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle aktuálních zájmů dětí. Děti si vybírají hry, spolupracují a dostávají prostor pro vlastní názory. Učitelky podporují zájem i řešení problémů. Zároveň při plánování jen částečně využívají poznatky o jednotlivých dětech. Proto výuka působí dobře, ale ne vždy reaguje na potřeby každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka ranních činností v průběhu vzdělávání byla rozmanitá a navazovala na aktuální zájmy dětí."
„Velmi dobře byla využita vnější motivace dětí, která podporovala jejich zájem a schopnost řešit aktuální úkoly i problémové situace."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje učitelky mateřské školy, sleduje jejich práci a rozebírá s nimi průběh hodin. Vedení koordinuje sdílení zkušeností. Tyto kroky mají zlepšovat práci školy, ale konkrétní změnu pro děti mateřské školy neukazují. Řízení působí funkčně, bez jasného dokladu výraznějšího přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka poskytuje učitelkám základní i mateřské školy účinnou metodickou podporu"
„analýzy hospitovaných hodin s pedagogy slouží k dalšímu zkvalitnění výuky v základní škole, v mateřské škole i školní družině."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají vlídnou atmosféru a učitelky k nim přistupují citlivě. Škola tento přístup přímo spojuje s lepším sociálním učením. Děti si také budují přátelské vzájemné vztahy. Pozitivní obraz doplňuje důraz na bezpečí, respekt a dobré vztahy. V této oblasti se neobjevuje závažná výhrada.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup učitelek měl výrazně příznivý dopad především na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
„Přátelská atmosféra ve všech třídách základní i mateřské školy vytvářející žákům a dětem pocit bezpečí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí s dalšími součástmi školy v jedné budově uprostřed obce. Zázemí podporuje tvořivost, manipulaci s předměty a experimentování.
Silné stránky
- • Děti se cítí bezpečně a učitelky podporují přátelské vztahy mezi nimi.
- • Učitelky navazují činnosti na zájmy dětí a nabízejí jim pestrou volbu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování jen částečně využívají poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola spolupracuje se základní školou a usnadňuje dětem přechod.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2024
Škola průběžně sleduje pokroky dětí a věnuje pozornost jejich individuálním potřebám. Učitelky však při plánování využívají získané poznatky jen částečně. Přínos této práce pro jednotlivé děti není blíže zřejmý. Podpora proto působí běžně, ale přizpůsobení činností jednotlivým dětem zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola měla v době inspekční činnosti zavedený jednotný systém průběžného sledování individuálních pokroků dětí při vzdělávání"
„Poznatky získané z pedagogické diagnostiky byly však pro podporu individuálních potřeb dětí při plánování využity pouze částečně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. Sv. Jiljí 11582 77 Libice nad Doubravou
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 164 Chotěboř - Libice nad Doubravou - Horní Bradlo
- 165 Chotěboř - Libice nad Doubravou - Maleč - Běstvina - Třemošnice
- 167 Chotěboř - Libice nad Doubravou - Maleč - Chotěboř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Mrvová
Technické detaily
- IZO
- 107580233
- RED IZO
- 600086909
- IČO
- 75017041
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →