Základní škola logopedická a Mateřská škola logopedická, Choustníkovo Hradiště 161
Choustníkovo Hradiště Mapa a spojení
- Počet dětí
- 9
- Zápis
- 15. 4. 2027
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče dětí, které potřebují pravidelnou podporu řeči a citlivé přizpůsobení činností.
Na co si dát pozor
- Každodenní ranní přesun na svačinu narušuje návaznost dopoledních vzdělávacích činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Děti se učí v laskavém a bezpečném prostředí. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich možnostem a denně podporují rozvoj řeči. Hry a pomůcky pomáhají dětem zapojit se. Citlivé vedení posiluje jejich jistotu. Ranní přesun na svačinu ale narušuje plynulost programu. Školka zatím nevyhodnocuje svou práci pravidelně ve všech oblastech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují ranní svačinu, aby děti plynule navazovaly na činnosti.
- Zeptejte se, jak školka sdílí s rodiči pokroky dítěte v rozvoji řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti podle možností každého dítěte. Střídají hry i individuální práci. Každodenní cvičení řeči reagují na aktuální potřeby. Děti učitelky motivují a pozitivně oceňují. Asistentka pomáhá udržet jejich pohodu. Ranní přesun na svačinu však narušuje návaznost jinak promyšlených činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovaly a realizovaly vzdělávání v souladu se vzdělávacími cíli a s maximálním ohledem k individuálním možnostem každého dítěte."
„Dařilo se jí děti aktivizovat a motivovat k činnostem s využitím nápaditých pomůcek"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy a spolupracuje se zástupkyní mateřské školy. Ta teprve postupně nastavuje, jak školka vyhodnocuje svou práci. Hodnocení zatím nepokrývá všechny oblasti ani pravidelně nezapojuje zaměstnance a rodiče. Vedení zatím neukazuje, jak tyto kroky zlepšují každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky pro MŠ postupně nastavuje vyhodnocování práce MŠ"
„hodnocení ale dosud není zcela systematicky realizováno ve všech podmínkách vzdělávání, v součinnosti s ostatními pracovníky MŠ a zákonnými zástupci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti v mateřské škole zažívají laskavé a vstřícné jednání. Učitelky jim při činnostech pomáhají cítit jistotu a bezpečí. Společné akce propojují děti napříč školou a usnadňují přechod do základního vzdělávání. Škola spolupracuje s rodiči a podporuje důvěru mezi rodinami a školkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo ve velmi příjemné atmosféře"
„při všech činnostech navozovaly u dětí pocit jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu s dětským nábytkem. Učitelky využívají knihy, encyklopedie, výtvarný materiál a didaktické i digitální pomůcky. Škola pořídila také robotické hračky a tablety.
Silné stránky
- • Učitelky plánují pestré činnosti a přizpůsobují je možnostem každého dítěte.
- • Laskavé jednání učitelek dětem přináší pocit bezpečí a jistoty.
- • Každodenní cvičení řeči citlivě reagují na aktuální potřeby a zdravotní stav dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Každodenní ranní cesta do jídelny narušuje návaznost jinak promyšlených činností.
Unikátní vlastnosti
- Každodenní individuální cvičení řeči tvoří pravidelnou součást dne dětí ve třídě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Učitelky úzce spolupracují s logopedkou a sledují pokroky každého dítěte. Podle potřeby připravují plány a upravují činnosti. Řečová cvičení probíhají každý den. Učitelky zohledňují aktuální potřeby i zdravotní stav. Tento přístup podporuje pohodlí dětí i jejich zapojení během činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenně, promyšleně a nenásilnou formou probíhala individuální logopedická intervence."
„Velice kvalitní a přínosná je úzká spolupráce pedagogů se školní speciální pedagožkou – logopedkou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola je zřízena podle § 16 odst. 9 školského zákona a vzdělává děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s narušenou komunikační schopností. Poskytuje individuální speciálněpedagogickou a logopedickou péči, logopedickou intervenci a komunikační dovednosti; spolupracuje se SPC, PPP, rodinami a dalšími odborníky. Jedna ze šesti tříd ZŠ je určena žákům s lehkým mentálním postižením a působí v ní asistent pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola logopedická v Choustníkově Hradišti se specializuje na výchovu a vzdělávání dětí se závažnými vadami řeči a souvisejícími vývojovými poruchami. Škola nabízí individuální logopedickou péči v rodinném prostředí s důrazem na rozvoj komunikačních dovedností a úspěšnou integraci žáků.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do Mateřské školy logopedické 📅 Termín: středa 15. dubna 2027 Bližší informace a potřebné dokumenty najdete na samostatné stránce Zápis do MŠ .
15. 4. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis do Mateřské školy logopedické
Podklad načten 16. 10. 2026
📅 Termín: středa 15. dubna 2027 Bližší informace a potřebné dokumenty najdete na samostatné stránce Zápis do MŠ .
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a školné. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do mateřské školy logopedické proběhne ve středu 15. dubna 2026 od 10 do 14 hod.
15. 4. 2026, 10:00–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis do mateřské školy logopedické proběhne
Podklad načten 16. 10. 2026
ve středu 15. dubna 2026 od 10 do 14 hod.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
544 42 Choustníkovo HradištěTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 399 Náchod-Červený Kostelec-Úpice-Kuks
- 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Janské Lázně-Pec p. Sněž.-Malá Úpa
- 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
- 411 Dvůr Králové n.L.-Chvalkovice-Česká Skalice-Náchod
- 451 Dvůr Králové n.L.-Jaroměř
- 451 Vrchlabí-Hostinné-Dvůr Králové n.L.-Jaroměř-Hradec Králové
- 491 Špindlerův Mlýn,Špindlerovka-Vrchlabí-Dvůr Králové n.L.-Kuks-Hradec Králové
- autobus Pec p.Sněžkou-Janské Lázně-Trutnov-Dvůr Králové n.L.-Hradec Králové-Praha
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Durstová
Technické detaily
- IZO
- 102730288
- RED IZO
- 600024237
- IČO
- 48623091
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →