Mateřská škola, Libotov
Libotov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s pestrými činnostmi, pohybem a kontaktem s místní komunitou.
Na co si dát pozor
- Děti nedostávají konkrétní informace o tom, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Učitelky nevyužívají zjištěné pokroky dostatečně při plánování činností pro jednotlivé děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2023
Libotovská školka nabízí pestré činnosti, pohyb i setkání s místními lidmi. Děti zažívají vstřícný přístup a učí se spolu vycházet. Učitelky ale málo vedou děti k vlastnímu hodnocení a nevyužívají jejich průběžné pokroky při plánování. Ředitelka podporuje tým a rozvíjí spolupráci s okolními partnery.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem pojmenovat vlastní pokroky.
- Navštivte školní akci a zjistěte, jak děti spolupracují s místními partnery.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, rozhovory a práci v menších skupinách. Projekty s místními lidmi posilují u dětí sounáležitost i sociální dovednosti. Děti si užívají pohyb a tvořivé činnosti. Učitelky ale málo podporují společnou práci dětí a nepomáhají jim pojmenovat vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola tak rozvíjela u dětí pocit sounáležitosti s místem, ve kterém žijí"
„Děti projevovaly radost z pohybu, zvládaly prostorovou orientaci"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje a pravidelně sleduje, co škole prospívá. Podporovala učitelku při zlepšování práce, což se promítlo do výuky. Tým sdílí společné cíle a spolupracuje s místními partnery. Ředitelka také rozvíjí své znalosti a používá je při vedení školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupně nastavila účelné kontrolní mechanismy i pravidla hodnocení činnosti školy"
„Ředitelka školy také aktivně pracovala na svém profesním rozvoji, získané znalosti uplatňovala při řízení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídě panuje důvěra, děti i dospělí jednají vstřícně a respektují se. Učitelky osobně přijímají děti a podporují jejich vztahy. Děti dodržují společná pravidla, respektují ostatní a tolerují rozdíly. Škola také zapojuje děti do akcí, které posilují jejich sounáležitost s místem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi dětmi a dospělými panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci, vstřícném přijetí a osobním přístupu."
„ve vztahu k dospělým i mezi sebou projevovaly respekt a toleranci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má hračky, didaktické a robotické pomůcky, výtvarný materiál, hudební nástroje, dětské knihy i pomůcky na pohyb. Prostory jsou omezené a škole chybí společné místo pro učitele.
Silné stránky
- • Děti a dospělí si důvěřují a jednají spolu vstřícně; učitelky děti přijímají osobním přístupem.
- • Místní projekty pomáhají dětem cítit sounáležitost s okolím a rozvíjet vztahy.
- • Pohybové aktivity a plavání dětem přinášejí pravidelný pohyb a radost.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nedostávají konkrétní informace o tom, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- • Učitelky nevyužívají zjištěné pokroky dostatečně při plánování činností pro jednotlivé děti.
Unikátní vlastnosti
- Děti vystupují na kulturních akcích pro místní lidi, seniory i další publikum.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2023
Asistentka pomáhá dětem a podílí se na přípravě i průběhu jejich vzdělávání. Logopedka dochází do školky a učitelky zařazují řečové chvilky. Učitelky ale málo využívají zjištěné pokroky při plánování činností pro jednotlivé děti. Podpora funguje, ale učitelky ji mohou lépe přizpůsobovat dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami poskytovala asistentka pedagoga"
„nepromítaly je účelně do plánování individualizované vzdělávací nabídky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
544 01 LibotovTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 107 Hradec Králové-Hořiněves-Velký Vřešťov-Dubenec-Dvůr Králové n.L.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Barbora Menclová
Technické detaily
- IZO
- 107588129
- RED IZO
- 600101266
- IČO
- 75017202
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →