Základní škola a praktická škola, Slavkov u Brna
Malinovského, Slavkov u Brna
- Počet žáků
- 46
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí v několika ročnících společně. Učitelé propojují učivo tam, kde to jde. Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a podporují spolupráci, zájem i pocit úspěchu. Ve třídách panují příjemné vztahy a žáci se k sobě chovají ohleduplně. Vedení podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli. Péče o řeč rozvíjí řečové dovednosti žáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívají úkoly přizpůsobené jejich možnostem a podpora učitelů.
- Pro žáky, kteří těží z klidné atmosféry, dobrých vztahů a podpory při řeči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle možností žáků.
- Zjistěte, jak může žák využít péči o řeč a jak probíhá.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé propojují učivo různých ročníků a podporují spolupráci žáků. Přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků a dávají jim prostor uspět. Žáci se zajímají o výuku a radují se ze splněných úkolů. Učitelé zařazují odpočinkové činnosti a používají názorné pomůcky během výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tam, kde to bylo možné, učivo jednotlivých ročníků vhodně propojovali, čímž vytvářeli prostor pro vzájemnou spolupráci"
„Žáci byli aktivní a projevovali radost ze splněného úkolu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel vede školu podle plánu a sleduje výuku. Ředitel chodí do hodin a učitelům pak dává konkrétní rady. Když formální pracovní skupiny nepomáhaly, ředitel zvolil návštěvy hodin mezi učiteli. Učitelé si tam předávají zkušenosti a získávají vhodné postupy. Škola díky plánům postupně zlepšuje vzdělávání žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry se škole daří naplňovat, čímž dochází k postupnému zkvalitňování vzdělávání žáků."
„v rámci kterých si učitelé předávají zkušenosti a získávají konkrétní informace o vhodných postupech při vzdělávání žáků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech sledovaných hodinách panovala příjemná atmosféra. Učitelé vedou žáky k ohleduplnosti a podporují dobré vztahy. Preventivní práce školy se projevila téměř nulovým výskytem závažnějších problémů. Žáci se chovají slušně k sobě i učitelům. Vedení má připravený postup pro případ vážného problému.
Zobrazit citace ze zprávy
„U žáků byly podporovány pěkné vztahy, ohleduplnost, v menší míře objektivní sebehodnocení a ojediněle vzájemné hodnocení."
„Důsledná realizace preventivních opatření se pozitivně odrazila na prakticky nulovém výskytu závažnějších problémů."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve sdílené budově a má kmenové i odborné učebny. Má knihovnu, posilovnu, logopedickou pracovnu i počítačovou učebnu. K výuce slouží interaktivní tabule, projektory, počítače, tablety, zahrada a sportoviště.
Silné stránky
- • Žáci aktivně pracují, zajímají se o učivo a radují se ze splněných úkolů.
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností a předávání vhodných postupů pro výuku žáků.
- • Učitelé podporují ohleduplnost a pěkné vztahy; žáci se slušně chovají ke spolužákům.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola vzdělává žáky ve čtyřech třídách a propojuje učivo různých ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a sledují jejich pokroky. Vyučující jim říkají, co zvládli a v čem chybují. Žáci se při takových úkolech zajímají o učivo. Škola nabízí péči o řeč, která rozvíjí řečové dovednosti žáků. Žáci tak dostávají podporu při učení i komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující výchovných předmětů zadávali úkoly jednotně všem přítomným ročníkům s individuálními nároky a ohledem na jejich schopnosti, možnosti a dovednosti."
„Při plnění úkolů žáci projevovali zájem o probírané učivo."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola poskytuje vzdělávání žákům s mentálním postižením, využívá individuální vzdělávací plány (IVP) pro 32 žáků, zajišťuje logopedickou péči a služby speciálního pedagoga ve spolupráci s SPC a PPP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a praktická škola ve Slavkově u Brna poskytuje vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci ZŠ speciální a praktické školy jednoleté. Škola se zaměřuje na praktický nácvik životních dovedností, environmentální výchovu a aktivně se zapojuje do osvětových akcí k podpoře autismu a Downova syndromu. Výuka je doplňována bohatým programem projektových dnů, exkurzí a sportovních aktivit.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Malinovského 280684 01 Slavkov u Brna
Vyškov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 601 Slavkov u Brna - Holubice - Brno
- 620 Slavkov u Brna - Vážany nad Litavou - Křenovice
- 630 Hodějice - Němčany - Slavkov u Brna - Otnice - Lovčičky
- 631 Kobeřice - Nížkovice - Heršpice - Slavkov u Brna - Rousínov - Vyškov
- 632 Bučovice - Slavkov u Brna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Karel Durda
Technické detaily
- IZO
- 102807582
- RED IZO
- 650072031
- IČO
- 71197770
- Kód typu
- B00
Aktuality
Harmonogram posledního týdne školy, odevzdávání učebnic a předávání vysvědčení v pátek 26. 6. 2026.
Plánované akce zahrnují oslavu Dne dětí, pěveckou soutěž, atletický den, divadelní představení žáků Praktické školy a školní výlet.
Výsledková listina přijímacích zkoušek do praktické školy jednoleté.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →