Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola, Hluboké Mašůvky

Hluboké Mašůvky

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
27 žáků Kapacita 59%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné rodinné prostředí s dobrými vztahy mezi lidmi.
  • ✓ Pro žáky, kteří preferují klasické učení v lavicích a nepotřebují moderní technologie.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá hlavně u lavic bez zařazení pohybu a relaxace.
  • ! Přestávky jsou příliš krátké, což unavuje žáky a snižuje jejich pozornost.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Základní škola neposkytuje dostatečně kvalitní vzdělávání. Ředitel ji neřídí efektivně. Učitelé učí hlavně frontálně. Žákům chybí rozvíjející zpětná vazba. Vztahy ve škole jsou sice přátelské. Chybí zde ale moderní pomůcky a technologie. Podpora žáků se speciálními potřebami je slabá. Poradkyně nemá potřebné vzdělání.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se vedení, jak plánuje zajistit kvalifikované učitele.
  • Ověřte si, jak učitelé hodnotí a opravují sešity žáků.
  • Zjistěte, jak škola zajišťuje podporu pro žáky se speciálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně postaru. Žáci jen poslouchají a vyplňují sešity. Nemají prostor pro vlastní názor a spolupráci. Chybí jim také užitečná zpětná vazba. Učitelé neopravují chyby v sešitech žáků. Některé práce nezkontrolovali vůbec. Škola navíc nemá plně kvalifikované učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzdělávání v základní škole není zajištěno plně kvalifikovaným pedagogickým sborem, což se v některých sledovaných hodinách negativně odráželo na kvalitě výuky"

„Některé práce nebyly zkontrolovány vůbec (zejména písanky), čímž se nedostává žákům dostatečná zpětná vazba."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel školu neřídí dobře. Kvalita výuky od minulé inspekce klesla. Vedení neplánuje rozvoj a nepodporuje učitele. Hospitace nevedou ke zlepšení výuky. Chybí jednotná pravidla a kontrola práce. Škola navíc špatně komunikuje s rodiči. Všechny vzniklé problémy řeší až zpětně. Chybí jasný plán rozvoje školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogické procesy řídí pouze v omezeném rozsahu a nevytváří dostatečně funkční systém pedagogického vedení školy..."

„Úroveň kvality poskytovaného vzdělávání se od poslední inspekční činnosti konané v roce 2018 snížila, řízení školy vykazuje závažné nedostatky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Žáci a učitelé mají mezi sebou hezké vztahy. Preventivní programy fungují dobře. Žáci málokdy porušují pravidla. Problémem jsou ale příliš krátké přestávky. Žáci si nestíhají odpočinout a připravit se. To výrazně oslabuje jejich pozornost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka na základní škole probíhala v pozitivní atmosféře."

„Vztahy mezi žáky navzájem i mezi žáky a pedagogy jsou pozitivní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nepomáhá žákům se speciálními potřebami dostatečně. Výchovná poradkyně nemá pro svou práci potřebné vzdělání. To pak oslabuje kvalitu jejích služeb. Podpůrná opatření pro žáky nefungují dobře. Škola je neupravuje podle skutečných potřeb. Chybí zde promyšlený individuální přístup. Všechny postupy jsou spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro obě tyto funkce nemá patřičné vzdělání, což se negativně projevilo na kvalitě poskytovaných služeb."

„Podpůrná opatření ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními a zákonnými zástupci žáků nejsou dostatečně nastavena..."

Zázemí a vybavení

Třídy základní školy mají starší vybavení a chybí v nich moderní didaktické pomůcky. Žáci nemají k dispozici interaktivní tabule ani digitální technologie. V učebně matematiky je jen malá magnetická tabule.

Silné stránky

  • • Ve škole panuje bezpečné prostředí a pozitivní vztahy mezi žáky a učiteli.
  • • Družina nabízí pestré aktivity a prostor pro volný výběr her.

Oblasti ke zlepšení

  • • Řízení školy má vážné nedostatky a celková kvalita výuky se zhoršila.
  • • Učitelé neposkytují žákům dostatečnou zpětnou vazbu a neopravují jim sešity.
  • • Výchovná poradkyně nemá potřebné vzdělání a podpora žáků s obtížemi nefunguje.

Unikátní vlastnosti

Škola vzdělává žáky v malých spojených třídách v rodinném prostředí malé obce.
Škola staví na klasické výuce. Učitelé používají hlavně frontální výklad. Žáci většinu času pracují v sešitech. Sedí při tom v lavicích. Chybí moderní metody i technologie. Využití prvků programu Začít spolu chybí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

671 52 Hluboké Mašůvky
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 739 470, 607 skola@hlubokemasuvky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Čopf

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více