Základní škola a Mateřská škola Kuchařovice
8.Května, Kuchařovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 15
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají waldorfský přístup, tvořivé učení a spolupráci mezi žáky.
- Pro žáky, kterým vyhovují pohyb, tvoření a střídání činností během výuky.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají stejně náročné úkoly; nadaným žákům chybí náročnější výzvy.
- Žáci při výuce málo pracují s texty a nedostávají zkušenost s digitálními nástroji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Žáci se učí podle waldorfského přístupu, tvoří, spolupracují a střídají činnosti. Učitelé přistupují k žákům trpělivě a pomáhají těm, kteří podporu právě potřebují. Výuka ale nenabízí úkoly různé náročnosti ani další výzvy pro nadané žáky. Učitelé také málo využívají texty a digitální nástroje. Žáci většinou dodržují společná pravidla.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí úkoly různé náročnosti žákům s odlišnými schopnostmi.
- Navštivte ukázkovou hodinu a ověřte si, zda waldorfský způsob výuky vašemu žákovi sedí.
- Zjistěte, jak žáci pracují s texty a digitálními nástroji během běžné výuky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, pohyb, hudbu i práci ve skupinách. Žáci tak spolupracují a aktivně se učí. Učitelé průběžně sdělují, co se daří, a žáci hodnotí vlastní práci. Zároveň všichni dostávají stejně náročné úkoly. Učitelé málo využívají texty a digitální nástroje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované metody činnostního učení, kombinované s prvky prožitkového učení a dramatické výchovy, žákům umožňovaly aktivní osvojování poznatků a dovedností."
„všichni žáci plnili úkoly stejné náročnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníUčitelé společně plánují a sdílejí zkušenosti v pravidelném týmu. Ředitelka řeší stížnosti rodičů a obvykle přijímá účinná opatření. Zároveň učitelé dostávají málo konkrétních rad ke zlepšení své práce. Škola pravidelně nezjišťuje názory rodičů žáků. Zatím není zřejmé, zda tyto postupy zlepšují každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinným metodickým orgánem v ZŠ je tzv. „kolegium“, které je založeno na aktivní týmové spolupráci pedagogů ZŠ"
„stručné a převážně pozitivní závěry však poskytují pedagogům málo konkrétní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce i možnostech zlepšování."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé přistupují k žákům trpělivě a s respektem. Žáci většinou dodržují společná pravidla a nevhodné chování se objevuje jen výjimečně. Škola problémy řeší hned a žáci znají pravidla bezpečného soužití. Uvedené situace ale neukazují, jak pravidla mění vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním vzorem pro žáky byli všichni dospělí, jejichž trpělivý a respektující přístup provázel celý průběh vzdělávání."
„K rizikovému chování žáků na škole dochází ojediněle a je okamžitě řešeno."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova ZŠ se postupně upravuje, ale prostory omezují rostoucí počet žáků. Žáci využívají školní dvůr a zahradu, veřejné hřiště s cvičebními prvky a víceúčelové sportoviště.
Silné stránky
- • Učitelé vedou tvořivou výuku, která rozvíjí manuální zručnost a tvořivost žáků.
- • Učitelé přistupují k žákům trpělivě a respektují je během výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají úkoly stejné náročnosti, bez ohledu na své schopnosti.
- • Žáci během hodin vůbec nevyužívají dostupné digitální technologie k učení.
- • Žáci mají málo příležitostí pracovat s texty a více zdroji informací.
Unikátní vlastnosti
- Waldorfský přístup zahrnuje epochy, eurytmii a kreslení forem jako samostatné předměty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Školní tým pomáhá žákům i jejich rodičům a koordinuje práci asistentů. Učitelé věnují čas žákům, kteří podporu právě potřebují. Žáci mohou využít rozhovor, konzultaci nebo doučování. Škola také spolupracuje s odborníky. Není ale popsán konkrétní pokrok žáků po této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při samostatné práci vyučující často věnovali čas podpoře žáků, kteří to aktuálně potřebovali."
„Žáci mají možnost využít konzultační či doučovací aktivity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kuchařovice je prvostupňová škola (1.–5. ročník) rodinného typu, která disponuje i přípravnou třídou. Škola se nachází v malebném prostředí u Znojma s blízkým přístupem k přírodě a klade důraz na pestré mimoškolní aktivity, sport (házená, korfbal) a komunitní setkávání.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina probíhá od 6:30 do 7:40 hodin. Poté odchází žáci do svých tříd.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Ranní družina probíhá od 6:30 do 7:40 hodin. Poté odchází žáci do svých tříd.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina od 11:30 do 16:00 hodin. Odpolední činnost probíhá ve školní družině, na školní zahradě nebo ve sportovní hale víceúčelového zařízení.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Odpolední družina od 11:30 do 16:00 hodin. Odpolední činnost probíhá ve školní družině, na školní zahradě nebo ve sportovní hale víceúčelového zařízení.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za školní družinu činí 200,- Kč za 1 dítě na měsíc.
200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Poplatek za školní družinu činí 200,- Kč za 1 dítě na měsíc.
Celý odstavec
Poplatek za školní družinu činí 200,- Kč za 1 dítě na měsíc. Lze zaplatit ve dvou splátkách (září až prosinec a leden až červen).
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
8.Května 39669 02 Kuchařovice
Znojmo, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 801 Hradiště – Železniční stanice – Suchohrdly – Kuchařovice- Nemocnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Bulínová
Technické detaily
- IZO
- 181093693
- RED IZO
- 600126668
- IČO
- 70989974
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →