Základní škola a Mateřská škola, Únanov, příspěvková organizace
Únanov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 61
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,2 žáka
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž žáci ocení menší školu, společné činnosti a místní tradice.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc a ocení menší školní prostředí.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně upravují úkoly pro ostatní žáky; žáci zřídka hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci spolupracují a řeší úlohy. Učení propojují s běžným životem. Učitelé povzbuzují žáky a pomáhají těm, kteří potřebují podporu. Vedení spolupracuje s učiteli a tato práce prospívá chodu školy. Slabinou zůstává malé přizpůsobení úkolů různým žákům. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle možností jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak žáci při hodinách hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají tradiční postupy s praktickými úkoly a příklady z běžného života. Žáci komunikují, spolupracují a aktivně řeší zadané úkoly. Povzbuzující hodnocení podporuje jejich zájem o učení. Učitelé vedou žáky k samostatnosti. Úkoly však méně přizpůsobují ostatním žákům a jen zřídka společně rozebírají práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ti se soustředili na zadané úkoly, komunikovali, byli aktivní a spolupracovali navzájem."
„Jejich ústní pozitivní hodnocení v průběhu výuky mělo vždy motivační roli, povzbuzovalo žáky k lepším výkonům a zájmu o vzdělávání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel sleduje práci učitelů a zapisuje si poznatky. Podle nich plánuje další návštěvy hodin. Doporučení na poradách pomáhají zlepšovat chod školy. Učitelé se také navštěvují a společně mluví o výuce. Ředitel denně spolupracuje se zaměstnanci a rychle řeší potíže. To podporuje kvalitní práci se žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se jevilo jako velmi účinné pro zlepšování chodu školy."
„Každodenní kontakt ředitele a jeho úzká spolupráce s ostatními zaměstnanci školy umožňovala okamžitý přenos informací a operativní řešení vzniklých problémů především v ZŠ."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci pracují v klidné a příjemné atmosféře. Učitelé a žáci spolu jednají partnersky a škola vytváří bezpečné prostředí. Vstřícný přístup vedení podporuje příjemné vztahy. Konkrétní příklady řešení konfliktů ani posilování bezpečí chybí. Proto zůstává jejich dopad na bezpečí žáků nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v základní škole probíhala v klidné, podnětné a příjemné pracovní atmosféře."
„Otevřená, partnerská a pozitivně laděná vzájemná interakce mezi pedagogy a žáky vytváří bezpečné psychosociální prostředí pro kvalitní vzdělávání."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má pět tříd, knihovnu, školní zahradu s vyvýšenými záhony a hřiště. Učitelé mají dostupnou didaktickou techniku, kterou žáci využívají jen ojediněle.
Silné stránky
- • Ředitel sbírá poznatky z hodin a sdílená doporučení pomáhají zlepšovat chod školy.
- • Žáci spolupracují a povzbudivá slova učitelů posilují jejich zájem o učení.
- • Školní asistentky pomáhají žákům jednotlivě a cíleně posilují oslabené dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně upravují úkoly pro žáky, kteří nepotřebují zvláštní podporu.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje žáky do poznávání místních tradic a propojuje vzdělávání s komunitou obce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 11. 2021
Výchovná poradkyně a školní metodička prevence pravidelně sdílejí informace s učiteli. Asistentky pracují jednotlivě se žáky, kteří potřebují pomoc. Jedna učitelka cíleně procvičuje oblasti, které žákům ztěžují učení. Tato pomoc účinně vyrovnává oslabené stránky žáků. Pomoc zahrnuje různé postupy a cílí na konkrétní obtíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuálně pracovaly s žáky vyžadujícími podporu ve výuce, která se jevila jako účinná pro vyrovnávání oslabených stránek osobnosti žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 31 ÚnanovZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 811 Znojmo - Tvořihráz - Žerotice - Horní Dunajovice - Višňové - Trstěnice
- 812 Znojmo - Plaveč - Běhařovice - Tavíkovice - Rouchovany - Dukovany
- 813 Znojmo - Plaveč - Rudlice - Jevišovice - Boskovštejn - Hostim
- autobus Znojmo-Rouchovany-Třebíč-Velké Meziříčí-Praha-Chomutov-Most
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Rostislav Koc
Technické detaily
- IZO
- 102855056
- RED IZO
- 600127354
- IČO
- 70992274
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →