Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola, Blížkovice, okr. Znojmo

Blížkovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
167
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,6 žáka

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi aktivní činnosti, diskuze a učení propojené s praxí.
  • Pro rodiny hledající pravidelnou pomoc pro žáky, kteří ji potřebují.

Na co si dát pozor

  • Ve výuce cizích jazyků mohou mít žáci méně příležitostí mluvit a využívat názorné pomůcky.
  • Bez pravidelného anonymního mapování může být těžší včas zachytit potíže ve třídách.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí promyšlenou a pestrou výuku, která žáky aktivně zapojuje. Učitelé propojují učivo s praxí a podporují samostatnou práci. Škola každý měsíc sleduje, zda pomoc žákům funguje. Atmosféra ve třídách působí přátelsky, ale škola pravidelně anonymně nezjišťuje vztahové potíže. V cizích jazycích žákům chybí větší názornost a prostor k mluvení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují mluvení a porozumění žáků v cizích jazycích.
  • Ověřte si, jak škola zachycuje potíže ve vztazích mezi žáky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé promýšlejí hodiny, střídají činnosti a propojují učivo s praxí. Žáci diskutují, hledají souvislosti, tvoří prezentace a zapojují se do pohybových úloh. Tyto postupy podporují zájem a aktivní účast. Učitelé také stanovují cíle a žáci hodnotí vlastní práci. Výuka cizích jazyků však nabízí méně názornosti a prostoru pro mluvení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Propojování teorie s praxí zvyšovalo efektivitu výuky."

„Výuka na prvním i druhém stupni byla zařazením různých aktivizačních metod vedena účelně a přispívala k motivaci a aktivnímu zapojení žáků."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení podporuje učitele podle potřeb školy i jejich zájmů. Učitelé sdílejí zkušenosti a navštěvují si hodiny. Metodické rozhovory a následné kroky pomáhají zlepšovat výuku. Díky vzdělávání učitelé lépe pracují s cíli hodin. Předávání informací rodinám však není vždy jednotné a rychlé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě zjištění z minulé inspekční činnosti přijala a realizovala ředitelka účinné kroky týkající se podpory dalšího vzdělávání pedagogů v ZŠ."

„členové vedení školy učitelům ZŠ postupně poskytují dostatečnou zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce, následně vedou metodické rozhovory"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci na prvním stupni mají jasná pravidla a škola pořádá pravidelné třídnické hodiny. Učitelé řeší šikanu a nevhodné chování individuálně. Škola ale pravidelně anonymně nezjišťuje, jak žáci vnímají vztahy ve třídách. Přátelská atmosféra panuje, přesto chybí pravidelný přehled o možných potížích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v ZŠ probíhalo v přátelské atmosféře, na prvním stupni podpořeno jasně nastavenými třídními pravidly."

„Škola nerealizuje pravidelné anonymní dotazníkové či jiné šetření, které by poskytlo škole obraz o případném vznikajícím problému v kolektivu."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má novou multifunkční učebnu propojenou s knihovnou a odborné přírodovědné učebny. Žáci využívají tělocvičnu, relaxační koutky, stolní tenis na chodbách a školní zahradu.

Silné stránky

  • • Pestré a promyšlené hodiny podporují motivaci žáků a jejich aktivní zapojení.
  • • Učitelé každý měsíc sledují, zda pomoc žákům funguje, a zlepšují tak její poskytování.

Oblasti ke zlepšení

  • • V cizích jazycích učitelé mluví více než žáci a málo používají názorné pomůcky.
  • • Škola pravidelně anonymně nezjišťuje, zda ve třídách vznikají vztahové potíže.

Unikátní vlastnosti

  • Rada žáků se podílí na chodu školy, školních akcích a návrzích změn prostředí.
Učitelé střídají různé činnosti a propojují učivo s praxí. Žáci diskutují, hledají souvislosti, tvoří prezentace a hodnotí vlastní práci. Učitelé stanovují cíle a probírají s žáky, jak se jim práce dařila.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025

Škola včas vyhledává žáky, kteří mohou potřebovat pomoc, a každý měsíc sleduje její účinnost. Třídní učitelé pomáhají potřeby zachytit a tým předává potřebné informace vyučujícím. Škola také vyhledává nadané žáky podle podnětů učitelů. Toto pravidelné sledování zlepšuje práci s žáky, kteří potřebují pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové každý měsíc vyhodnocují efektivitu poskytovaných podpůrných opatření, což se významně podílí na kvalitě práce s těmito žáky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,6
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,9 %
zapsaných z přihlášených
(20 z 26)
23,1 %
odkladů školní docházky
(6 z 26)
19,2 %
přihlášených po odkladu
(5 z 26)
95 %
zapsaných ze spádového obvodu
(19 z 20)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
17,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

671 55 Blížkovice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Blížkovice, zdrav.stř., 297 m
  • autobus Moravské Budějovice-Blanné-Častohostice-Pavlice
  • autobus Moravské Budějovice-Vranovská Ves-Znojmo

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

515 258 116 zs.blizkovice@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Eva Valová

Technické detaily
IZO
102855501
RED IZO
600127524
IČO
75024101
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Znojmo

Porovnání

Porovnat