Základní škola a Mateřská škola Olší
Olší Mapa a spojení
- Počet žáků
- 27
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce, spolupráce a praktické úkoly.
- Pro rodiny, které hledají menší školu s úzkým zapojením obce.
Na co si dát pozor
- Ve spojených ročnících různé předměty a úkoly někdy ztěžují soustředění, naslouchání i porozumění.
- Učitelé jen zřídka nabízejí úkoly různé náročnosti, které by rozvíjely možnosti jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2023
Žáci se učí samostatně, ve skupinách i při pokusech. Někdy spolupracují a se zájmem řeší úlohy. Každodenní třídnické chvíle a společná pravidla posilují dobré vztahy. Škola nabízí doučování a pravidelné schůzky k podpoře žáků. Vedení ale málo rozebírá, co se ve výuce děje. Ve spojených ročnících někdy organizace ztěžuje soustředění a porozumění.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům v různých ročnících.
- Zjistěte, jak žáci dostávají pomoc v hodinách a při doučování.
- Při návštěvě školy se zeptejte, jak vedení sleduje průběh výuky.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníŽáci pracují samostatně i ve skupinách, používají názorné pomůcky a někdy dělají pokusy. Při problémových úlohách se aktivně zapojují. Výuka však ne vždy vhodně střídá činnosti. Ve třídách se spojenými ročníky souběh různých úkolů ztěžuje soustředění. Učitelé jen zřídka nabízejí úkoly různé náročnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během řešení problémových úloh byli žáci aktivní, se zájmem se zapojovali do práce ve skupině"
„Vzdělávací prostředí v těchto spojených skupinách bylo méně vhodné pro soustředění žáků na vypracování zadaných úkolů"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje týmovou spolupráci a zaměstnanci sdílejí informace každý den. Současně vedení málo rozebírá, co se ve výuce děje. Vedení nevyvozuje pravidelné kroky ke zlepšení. Pedagogická rada učitelům nepomáhá společně zlepšovat výuku. To omezuje možnosti zlepšovat vzdělávání žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jako funkční nástroj pro metodické vedení pedagogů neslouží ani pedagogická rada."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mohou společně vytvářet pravidla a škola je vede k jejich dodržování. Každodenní třídnické chvíle podporují ohleduplné chování a dobré vztahy. Škola předchází problémům mezi žáky pravidly, každodenními rozhovory a schránkou důvěry. Ve sledovaném období škola neevidovala významné problémy v chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci školy jsou respektováni, mají možnost společně vytvářet pravidla, která dodržují."
„každodenních patnáctiminutových třídnických chvilek, které měly svá pravidla a přispívaly k prosociálnímu chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má dvě třídy; v jedné je interaktivní tabule. Škola pořídila notebooky, malého výukového robota a 3D tiskárnu. U školy je zahrada s odpočinkovými koutky a místem pro pozorování přírody.
Silné stránky
- • Každodenní třídnické chvíle podporují ohleduplné chování žáků a vztahy ve třídách.
- • Žáci mají hlas při tvorbě společných pravidel a podle zprávy je dodržují.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve spojených ročnících souběh úkolů ztěžuje žákům soustředění, naslouchání i porozumění.
Unikátní vlastnosti
- Motýlí zahrada u školy slouží k pozorování přírody, pokusům i odpočinku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2023
Škola má výchovného poradce, odbornici na podporu učení i asistenty. Žákům nabízí pravidelné schůzky a doučování podle potřeby. Přesto učitelé a asistenti účelně pomáhali žákům s obtížemi jen v některých sledovaných hodinách. Popisované služby tedy existují, ale konkrétní dopad na jednotlivé žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky se SVP a ostatní žáky škola organizuje pravidelné tripartitní schůzky a dle potřeby doučování."
„Podporu žáků se SVP pedagogové ve spolupráci s asistenty realizovali účelně jen v některých sledovaných hodinách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Integrace 8 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce se speciálním pedagogem, PPP a SPC, tvorba individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a působení asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Olší je školou hodnotového vzdělávání, která využívá program Začít spolu a výuku matematiky podle profesora Hejného. Škola je držitelem certifikátu Férová škola, což potvrzuje její otevřený přístup k rodičům, důraz na inkluzi a využívání moderních výukových metod.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina pracuje s dětmi podle ŠVP ŠD - Tvoříme, hrajeme si, bavíme se, učíme se. Tento dokument je k nahlédnutí u ředitelky školy a u vychovatelky ŠD. ŠD je otevřena každý den do 16h. Termíny úhrady: 500 Kč za 1. pololetí do konce září. 500 Kč za 2. pololetí do konce ledna.
500 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA Školní družina pracuje s dětmi podle ŠVP ŠD - Tvoříme, hrajeme si, bavíme se, učíme se. Tento dokument je k nahlédnutí u ředitelky školy a u vychovatelky ŠD. ŠD je otevřena každý den do 16h. Termíny úhrady: 500 Kč za 1. pololetí do konce září. 500 Kč za 2. pololetí do konce ledna.
Celý odstavec
Novinky Bakaláři Jídelníček ŠKOLNÍ DRUŽINA Školní družina pracuje s dětmi podle ŠVP ŠD - Tvoříme, hrajeme si, bavíme se, učíme se. Tento dokument je k nahlédnutí u ředitelky školy a u vychovatelky ŠD. ŠD je otevřena každý den do 16h. Termíny úhrady: 500 Kč za 1. pololetí do konce září. 500 Kč za 2. pololetí do konce ledna.
Družina · Běžný provoz
Školní družina pracuje s dětmi podle ŠVP ŠD - Tvoříme, hrajeme si, bavíme se, učíme se. Tento dokument je k nahlédnutí u ředitelky školy a u vychovatelky ŠD. ŠD je otevřena každý den do 16h. Termíny úhrady: 500 Kč za 1. pololetí do konce září. 500 Kč za 2. pololetí do konce ledna.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA Školní družina pracuje s dětmi podle ŠVP ŠD - Tvoříme, hrajeme si, bavíme se, učíme se. Tento dokument je k nahlédnutí u ředitelky školy a u vychovatelky ŠD. ŠD je otevřena každý den do 16h. Termíny úhrady: 500 Kč za 1. pololetí do konce září. 500 Kč za 2. pololetí do konce ledna.
Celý odstavec
Novinky Bakaláři Jídelníček ŠKOLNÍ DRUŽINA Školní družina pracuje s dětmi podle ŠVP ŠD - Tvoříme, hrajeme si, bavíme se, učíme se. Tento dokument je k nahlédnutí u ředitelky školy a u vychovatelky ŠD. ŠD je otevřena každý den do 16h. Termíny úhrady: 500 Kč za 1. pololetí do konce září. 500 Kč za 2. pololetí do konce ledna.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 61 OlšíBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 335 Tišnov - Olší - Drahonín - Dolní Rožínka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Naděžda Štouračová
Technické detaily
- IZO
- 102931615
- RED IZO
- 600130509
- IČO
- 70983879
- Kód typu
- B00
Aktuality
V projektu Recyklohraní bylo ukončeno sbírání starého elektra. Nadále se sbírají jen použité baterie a starý papír.
Škola je držitelem certifikátu Férová škola, který oceňuje inkluzi, moderní metody a otevřenost k rodičům.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →