Základní škola a Mateřská škola Strážek
Strážek
- Počet žáků
- 103
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,4 žáka
Inspekce (před 5 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají pestré hodiny, aktivní zapojení a individuální pomoc žákům.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, diskuse a prostor pro vlastní názory.
Na co si dát pozor
- Žáci zatím nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé na obou stupních připravují pestré hodiny a podporují aktivní zapojení žáků. Žáci diskutují, pracují ve skupinách a propojují učivo s praxí. Učitelé spolupracují s asistentkami a přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům. Ve třídách panuje přátelská atmosféra. Slabším místem zůstává malé zapojení žáků do hodnocení vlastní i spolužákovy práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje dát žákům více prostoru hodnotit vlastní práci.
- Zjistěte, jak žáci mohou navrhovat konkrétní změny prostřednictvím parlamentu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé na obou stupních střídají činnosti, pomůcky a práci ve skupinách. Žáci se zapojují do diskusí, prezentují názory a řeší úkoly samostatně. Pochvaly a povzbuzení podporují jejich zájem. Výuka působí promyšleně a přátelsky. Žáci ale zatím nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř všechny hospitované hodiny na prvním stupni dosahovaly velmi dobré úrovně."
„Zvolené činnosti, které se vhodně střídaly, podporovaly aktivitu žáků, jejich tvořivost, zapojení do diskuse apod."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a komunikuje otevřeně s učiteli. Chodí do hodin, dává konkrétní doporučení a pak ověřuje posun. Tato práce se úspěšně promítá do výuky. Ředitelka také podporuje nové učitele. Jiné konkrétní zlepšení školy díky vedení tu zatím nevidíme.
Zobrazit citace ze zprávy
„konkrétní doporučení včetně metodické pomoci jednotlivým vyučujícím a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají do pedagogického procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje přátelská atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. Učitelé a žáci spolu komunikují klidně. Škola řeší jednotlivé potíže a používá schránku důvěry. Žákovský parlament zapojuje žáky do chodu školy. Konkrétní změny, které žáci díky němu provedli, tu ale nevidíme.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka se, až na ojedinělé výjimky, vyznačovala respektováním předem dohodnutých pravidel a probíhala v přátelské atmosféře."
„Přínosná je činnost žákovského parlamentu, jehož prostřednictvím se žáci podílejí na chodu školy a rozvíjejí sociální a komunikační dovednosti."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má devět tříd. Učitelé používají názorné pomůcky, didaktickou techniku a interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Pestré hodiny zapojují žáky do diskuse, spolupráce a samostatného řešení úkolů.
- • Ředitelka dává učitelům konkrétní doporučení a ověřuje, zda se výuka posouvá.
- • Společná příprava učitelů a asistentek přináší prospěch všem žákům ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci zatím nedostávají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Starší žáci pomáhají mladším procvičovat čtení v rámci projektové výuky.
- Žákovský parlament zapojuje žáky do chodu školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2021
Učitelé s asistentkami připravují společnou pomoc před hodinami. Jejich souhra prospívá všem žákům ve třídě. Škola nabízí doučování a spolupracuje s rodinami, když žáci potřebují pomoc. Učitelé zachycují potíže a volí další kroky společně s třídními učiteli. Podpora působí promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich vzájemná souhra vycházela z promyšlené přípravy hodiny a nastavené strategie vzájemné spolupráce, což bylo následně přínosné pro všechny žáky ve třídě."
„příkladný individuální přístup pedagogů k žákům s pozitivním dopadem ve vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v městysi Strážek se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na přírodu, vědu a robotiku. Škola je aktivně zapojena do projektů jako Les ve škole, Rodiče vítáni a Skutečně zdravá škola, přičemž rozvíjí pohybové aktivity žáků skrze programy Lokomoce a Sportuj ve škole. Nabízí rodinné prostředí s bohatým programem exkurzí a kulturních akcí pro děti všech věkových kategorií.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 53 StrážekŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 115 Bystřice nad Pernštejnem - Dolní Rožínka - Dolní Libochová - Křižanov - Martinice - Velké Meziříčí
- 336 Tišnov - Dolní Loučky - (Skryje) - Řikonín - Vratislávka - Strážek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
doc. MgA. Petr Špaček, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 102943214
- RED IZO
- 600130258
- IČO
- 70998779
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s předškoláky s programem pro rodiče.
Vzdělávací exkurze 3. ročníku do Brna zaměřená na vesmír, vědu a moderní technologie.
Výlet žáků 1. stupně na divadelní představení do Bystřice nad Pernštejnem.
Edukační program v CHKO Žďárské vrchy pro žáky 4. ročníku zaměřený na poznávání lesa.
Výlet dětí z mateřské školy na divadelní představení v Bystřici nad Pernštejnem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →