Mateřská škola Budišov
Budišov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají hry, zkoušejí praktické úkoly a přemýšlejí nad chybami. Učitelky reagují na jejich potřeby a pomáhají jim s řečí. Děti samostatně organizují činnosti, respektují se a působí spokojeně. Rodiny se zapojují do společných akcí. Práce s informačními technologiemi ale zůstává slabším místem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravé učení a samostatnost dětí.
- Pro děti, kterým může prospět pomoc s rozvojem řeči.
Na co si dát pozor
- Rozvoj práce s informačními technologiemi u nejstarších dětí zatím dostává málo prostoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často děti pracují s informačními technologiemi a co při tom objevují.
- Zeptejte se, jak mohou učitelky podpořit rozvoj řeči vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, praktické činnosti a úkoly k přemýšlení. Děti zkoumají chyby, ptají se a hodnotí vlastní práci. Učitelky upravují činnosti podle věku i momentálních potřeb dětí. Děti si tak mohou vybrat, zažít úspěch a samostatně se zapojit. Rozvoj digitálních dovedností dostává méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně bylo zařazováno problémové učení a práce s chybou, které podporují u dětí zvídavost a vedou tak ke kritickému myšlení."
„I přes vyšší počet dětí ve třídách se dařilo zajistit potřebný individuální přístup, což vedlo k velkému přínosu ve vzdělávání dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sleduje, co funguje, a po kontrolách určuje další kroky. Pak ověřuje, zda je tým plní. Učitelky sdílejí nové poznatky z kurzů a zkoušejí je s dětmi. Tato práce podporuje další rozvoj školy. Vedení propojuje plánování, spolupráci s rodinami a zlepšování péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„K závěrům z kontrol jsou stanovována opatření, následně je sledována jejich realizace, což podporuje další rozvoj školy a vzdělávání dětí."
„Poznatky ze vzdělávání jsou projednávány na poradách a následně jsou úspěšně aplikovány do vzdělávacího procesu dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti působí klidně a spokojeně, mluví spolu přirozeně a vzájemně se respektují. Učitelky s nimi přirozeně komunikují a většinou je chválí nebo jim říkají, co se daří. Škola pořádá společné akce s rodinami. Chybí konkrétní příklad, jak tyto akce zlepšily vztahy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně, přirozeně komunikovaly mezi sebou i s pedagogy."
„Projevovaly se bezprostředně a přátelsky, dodržovaly pravidla soužití, navzájem se respektovaly."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá zahradu, hřiště i okolní přírodu. Prostory zdobí práce dětí. Vybavení školy prošlo modernizací.
Silné stránky
- • Učitelky střídají praktické činnosti a úkoly, které podporují dětskou zvídavost.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti dětem a pomáhají jim zažít úspěch.
- • Děti samostatně organizují své činnosti a navzájem se respektují.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejstarším dětem dostává se málo příležitostí rozvíjet práci s informačními technologiemi.
Unikátní vlastnosti
- Několik učitelek nabízí dětem pomoc s řečí a spolupracuje přitom s odbornicemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky si všímají, jakou pomoc děti potřebují, a domlouvají ji s rodinami i odborníky. Několik učitelek pomáhá dětem s rozvojem řeči. Ve třídách učitelky přizpůsobují činnosti věku dětí a poskytují jim individuální péči. Děti díky tomu mohou zažívat úspěch při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Několik učitelek je odborně proškolených v logopedii a poskytují dětem v této oblasti velmi kvalitní pomoc a péči"
„I přes vyšší počet dětí ve třídách se dařilo zajistit potřebný individuální přístup, což vedlo k velkému přínosu ve vzdělávání dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 03 BudišovTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Michaela Večeřová
Technické detaily
- IZO
- 103019871
- RED IZO
- 600120813
- IČO
- 70987769
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →