Mateřská škola Hodov
Hodov
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školku s dostatkem her, pohybu a osobním přístupem k dětem.
Na co si dát pozor
- Při přechodu do základní školy může dětem chybět návaznost mezi oběma školami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem prostor pro hry, pohyb i rozhovory během celého dne. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Děti spolupracují, samy hodnotí svou práci a učí se hrou. Ve třídě se děti cítí klidně a spokojeně. Ředitelka dobře vede školku a spolupracuje s rodiči. Slabší zůstává návaznost při přechodu dětí do základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka pomáhá dětem při přechodu do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují řízené činnosti s volnou hrou, pohybem a rozhovory. Nabídku přizpůsobují věku a aktuálním potřebám dětí. Děti pracují samostatně i ve skupinách, řeší úkoly a hodnotí vlastní práci. Učitelky podporují spolupráci a děti při činnostech zažívají úspěch. Školka také rozvíjí jejich zvídavost při poznávání materiálů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny vzdělávací činnosti poskytovaly dětem dostatek času a prostoru pro spontánní hry, pohyb i komunikaci."
„Diferenciace činností probíhala s ohledem na věkovém složení třídy a umožňovala dětem zažít úspěch."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a pravidelně sleduje naplňování cílů. Mluví s učitelkami o jejich práci a plánuje další vzdělávání. Přitom zohledňuje potřeby školky. Učitelky pak nové poznatky používají při práci s dětmi, což zlepšuje vzdělávání. Rodiče dostávají příležitosti tvořit s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré řízení školy se pozitivně odráží při úspěšném naplňování stanovených cílů"
„Pedagogické pracovnice své poznatky ze školení následně využívají v praxi, což má pozitivní dopad na kvalitu a úroveň vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti působí klidně a spokojeně, přirozeně spolu mluví a respektují se. Učitelky k nim přistupují podporujícím a respektujícím způsobem. Pravidla soužití pomáhají vytvářet příznivé vztahy ve třídě. Děti se také učí spolupracovat a ovládat své chování. Děti pravidla dodržují i při běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporující a respektující vztah pedagogických pracovnic k dětem a úspěšné aplikování vnitřních pravidel chování dětí s pozitivním dopadem na příznivé sociální prostředí ve škole"
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně, přirozeně komunikovaly mezi sebou i s pedagogy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má jednu prostornou a estetickou třídu, kde vystavuje práce dětí. Má vybavení pro sebeobsluhu dětí do tří let, stavebnice, kreslicí potřeby a přírodniny.
Silné stránky
- • Učitelky propojují hru, pohyb a skupinovou práci; děti dostávají prostor komunikovat a zažívat úspěch.
- • Ředitelka sleduje cíle školky a učitelky využívají nové poznatky, které zlepšují vzdělávání dětí.
- • Děti se cítí spokojeně, respektují se a dodržují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabé propojení se základními školami může dětem ztížit plynulý přechod do dalšího stupně.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2021
Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí. Díky tomu mohou děti zažít úspěch a získávají z učení větší přínos. Školka sleduje pokroky každého dítěte a podle nich plánuje další rozvoj. Učitelky respektují také potřebu odpočinku a spánku každého dítěte během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace činností probíhala s ohledem na věkovém složení třídy a umožňovala dětem zažít úspěch."
„Učitelkám se dařilo zajistit potřebný individuální přístup, což vedlo k velkému přínosu ve vzdělávání dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 04 HodovTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 102 Velké Meziříčí - Rohy - Budišov - Hodov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Hana Lencová
Technické detaily
- IZO
- 108026060
- RED IZO
- 600122328
- IČO
- 71005684
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →