Základní škola Ludvíka Svobody a Mateřská škola Rudíkov
Rudíkov
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a velmi přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení vedení k samostatnosti a spolupráci.
Na co si dát pozor
- ! Společné řízené činnosti probíhají bez rozlišení náročnosti pro různé děti.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí pro všechny dětí. Učitelky přistupují k dětem empaticky. Vedou je k ohleduplnosti a samostatnosti podle prvků Začít spolu. Škola má krásně obnovenou zahradu. Slabinou je chybějící přizpůsobení náročnosti úkolů jednotlivým dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program dětem s různým tempem.
- Prohlédněte si novou školní zahradu a zeptejte se na aktivity venku.
Výuka využívá prvky programu Začít spolu. Děti mají samostatný přístup k pomůckám a tvoří dvojice podle zájmů. Řízené zaměstnání ale probíhá převážně společně pro všechny. Učitelky zatím nedokáží dostatečně přizpůsobit náročnost aktivit schopnostem jednotlivých dětí. Venkovní prostředí pro pokusy využívají méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá s využitím principů „Začít spolu“, které podporují samostatnost v rozhodování a jednání dětí."
„Vzdělávací nabídka dostatečně nezohledňuje individuální schopnosti dětí, diferenciace náročnosti činností nepodporuje rozvoj dětí"
Vedení školy má nastavená fungující pravidla a řízení probíhá v týmovém duchu. Ředitel účelně předal pravomoci zástupkyni pro mateřskou školu. Dlouhodobá strategie školy se však na předškolní vzdělávání zaměřuje jen málo. Učitelky školní plán plně nesdílejí a schází společný směr.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje školy však příliš nereflektuje předškolní vzdělávání a zaměstnanci ji plně nesdílejí."
„Ředitel účelně delegoval kompetence na své zástupce pro základní vzdělávání a zástupce pro předškolní vzdělávání."
V školce panuje velmi klidná a přátelská atmosféra. Pedagožky přistupují k dětí empaticky a citlivě. Učitelky systematicky vedou děti k vzájemnému respektu a vyjednávání. Díky tomuto přístupu se děti dokáží samy domluvit, pomáhají si a dodržují společně nastavená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky a zaměstnanci školy svým empatickým jednáním a citlivým přístupem vytvářejí ve škole vhodné prostředí pro vzdělávání"
„Učitelky systematicky vedly děti k respektu, ohleduplnosti a schopnosti vzájemně vyjednávat a domlouvat se"
Školka věnuje dětem se speciálními potřebami patřičnou péči a pozornost. Ve třídách pomáhá asistentka pedagoga i školní asistentka pro nejmenší. Učitelky sledují vývoj dětí a zakládají jim portfolia. Stanovené individuální cíle pro jednotlivé děti ale zatím v praxi nevyužívají naplno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s potřebou pedagogické podpory je věnována optimální pozornost, což přispívá k jejich rozvoji."
„pedagogická diagnostika je pravidelnou součástí vzdělávání, učitelky si stanovují měsíční individuální cíle u dětí, avšak v procesu učení nejsou dostatečně aplikované."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá tři třídy pro celodenní provoz. Součástí zázemí je nově zrekonstruovaná školní zahrada s květnatou loukou a záhony. Prostor zahrady umožňuje relaxaci i různé venkovní aktivity.
Silné stránky
- • Empatický a citlivý přístup učitelek ke všem dětem.
- • Cílené vedení dětí k vzájemnému respektu a domluvě.
- • Nová zrekonstruovaná školní zahrada s bohatým zázemím.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé přizpůsobení náročnosti úkolů různým schopnostem dětí.
- • Chybějící pravidelné zdravotní cvičení a pokusy venku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 05 RudíkovTřebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Martin Suk
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více