Základní škola a mateřská škola Trnava
Trnava Mapa a spojení
- Počet dětí
- 36
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvořivé objevování, volbu činností a společné hry.
- Pro rodiny, které oceňují podporu při přechodu do první třídy.
Na co si dát pozor
- Učitelky digitální pomůcky téměř nepoužívají, takže děti se s technologiemi setkávají jen okrajově.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2025
Děti objevují, tvoří a často si vybírají činnosti i témata. Učitelky podporují spolupráci, vlastní nápady a dětskou samostatnost. Děti hodnotí svou práci i práci kamarádů. Dospělí respektují jejich potřeby a děti se na ně přirozeně obracejí. Řečový rozvoj dostává pozornost během dne. Digitální pomůcky učitelky používají jen zřídka, což omezuje poznávání technologií.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti poznávají digitální technologie a které pomůcky při tom používají.
- Zjistěte, jak probíhá kurz Školička pro předškoláky a jak se do něj můžete zapojit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti, podporují objevování, tvoření i spolupráci. Děti si často volí aktivity a témata. Učitelky dávají dětem prostor pro vlastní nápady a názory. Děti hodnotí svou práci i práci kamarádů. To podporuje jejich zájem a aktivitu. Slabinou zůstává řídké používání digitálních pomůcek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné prostředí a rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, tvořit a vyvíjet vlastní aktivitu."
„Bylo zařazováno vzájemné hodnocení i sebehodnocení, což děti motivovalo a podporovalo jejich aktivitu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede společný měsíční kurz pro předškolní děti a rodiče. Kurz pomáhá dětem zvyknout si na přechod k první třídě. Spolupráce se základní školou se zlepšila a podporuje jejich sociální adaptaci. Ředitelka tak propojuje práci obou částí školy s podporou dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti se velmi zlepšila spolupráce se základní školou, která vede k širší a bezproblémové sociální adaptaci dětí mateřské školy."
„jednou měsíčně odpolední přípravný kurz „Školička pro předškoláky“, který pomáhá dětem od hravého období k systematickému učení, adaptaci"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se obracejí na zaměstnance s prosbou o pomoc. Učitelky přistupují k dětem empaticky a vstřícně. Zaměstnanci spolupracují a respektují se, což podporuje příjemné prostředí. Děti tvoří a spolupracují při hrách. Dospělí respektují jejich potřeby a denní rytmus.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobré prosociální vztahy, aktivní týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt ovlivňují příjemné psychosociální prostředí mateřské školy."
„Atmosféra v mateřské škole podporovala důvěru dětí, ke všem zaměstnancům se obracely přirozeně s prosbou o pomoc"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy prošla výraznou rekonstrukcí a má odpovídající zázemí. Digitálních učebních pomůcek je málo.
Silné stránky
- • Děti často volí činnosti a témata, což podporuje jejich vlastní nápady a zájem.
- • Týmová spolupráce a vzájemný respekt dospělých podporují příjemné prostředí pro děti.
- • Krátká řečová cvičení během dne pomáhají dětem rozvíjet řeč a výslovnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí poznávat technologie, protože učitelky digitální pomůcky používají jen zřídka.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá měsíční přípravný kurz pro předškolní děti a jejich rodiče.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2025
Učitelky respektují potřeby jednotlivých dětí a jejich denní rytmus. Děti s obtížemi ve výslovnosti dostávají během dne krátká cvičení. Tato cvičení posilují řečové schopnosti a správnou výslovnost. Škola také nabízí přípravu před nástupem do základní školy. Taková pomoc doplňuje běžné činnosti mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole je věnována pozornost a péče dětem s vadami výslovnosti."
„logopedické chvilky, kterými jsou podporovány řečové schopnosti a posilována správná výslovnost."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
674 01 TrnavaTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 105 Kožichovice-Třebíč-Budišov-Tasov-Velká Bíteš
- 460 Velké Meziříčí - Rudíkov - Třebíč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vlasta Vlčanová
Technické detaily
- IZO
- 107611732
- RED IZO
- 600121763
- IČO
- 71000771
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →