Mateřská škola Brno, Hudcova 435 / 47
Hudcova, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola staví na hře, přírodě a zdravém životním stylu. Děti si vybírají vlastní hry. Často se učí pohybem i praktickými zážitky. Učitelky podporují přátelské vztahy. Vedení školu rozvíjí a pomáhá novým učitelkám. Výuka ale málo zohledňuje potřeby jednotlivých dětí. Děti také málo přemýšlejí o tom, co se jim daří.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školku s volnou hrou, pobytem venku a silným zaměřením na přírodu.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem, které potřebují větší podporu.
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a dostávají málo rad, co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti dostávají příležitost hodnotit vlastní práci a poznat, co zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají dětem dost času na hru. Často rozvíjejí nápady, které při ní vzniknou. Děti si samy vybírají činnosti, učí se pohybem i praktickými zkušenostmi. Smíšené věkové skupiny podporují přirozené učení. Činnosti ale málo přizpůsobují dětem, které potřebují větší podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované pedagogické metody poskytovaly dětem prostor i svobodu pro samostatné rozhodování."
„Většina z nich dokázala využít povzbuzujícím způsobem situací vzniklých při spontánních činnostech k jejich rozvíjení a pro přirozené učení dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka školu vede aktivně a rozvíjí své znalosti. Podporuje začínající učitelky a sleduje, zda jejich vzdělávání pomáhá dětem. Učitelky sdílejí zkušenosti s jinými školkami. Vedení spolupracuje se zřizovatelem a rozvíjí školní zahradu. Škola tak posiluje své zaměření na přírodu a zdravý životní styl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od předchozí inspekční činnosti si škola udržela kvalitní úroveň řízení a v některých oblastech ji ještě zvýšila na příkladnou."
„Pozitivem v jejím pedagogickém vedení je skutečnost, že průběžně sleduje, jaký přínos má sebevzdělávání učitelek pro zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vedou děti k ohleduplnosti a dodržování společných pravidel. Vztahy mezi dětmi jsou přátelské a založené na vzájemném respektu. Starší děti ochotně pomáhají mladším, když pomoc potřebují. Věkově smíšené třídy dávají dětem příležitost učit se nápodobou. Také podporují rozvoj jejich vztahů a sociálních dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky je vedly k ohleduplnosti, podporovaly utváření pozitivních vzájemných vztahů a podněcovaly děti k dodržování pravidel vzájemného soužití ve třídě."
„Starší dokonce samy dokázaly využívat pravidla ve vztahu k nejmladším dětem, ochotně jim pomáhaly, pokud jejich pomoc potřebovaly."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště a devět věkově smíšených tříd. Děti využívají přírodní školní zahradu, dětské knihy, naučné hry, stavebnice a pohybové pomůcky.
Silné stránky
- • Ředitelka školu aktivně rozvíjí, podporuje nové učitelky a sleduje přínos jejich dalšího učení.
- • Děti poznávají přírodu při činnostech na zahradě i návštěvách farem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo propojují poznatky o vývoji dětí s přípravou činností podle jejich potřeb.
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a dostávají málo rad, co mohou zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje učení s přírodou, zahradou a návštěvami farem, kde děti poznávají původ potravin.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má asistentku a dvě učitelky koordinují spolupráci s odbornými službami. Děti s obtížemi v učení a děti mluvící doma jiným jazykem dostávají účinnou pomoc. Učitelky také nabízejí krátká cvičení na rozvoj řeči. U jednotlivých dětí ale není jasné, co se díky pomoci změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálním vzdělávacími potřebami a dětem s odlišným mateřským jazykem byla poskytována účinná podpora díky funkčnímu systému a spolupráci asistentů."
„Zřídila funkci školní asistentky jako nepedagogickou podporu dětem při vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Brně na Hudcově ulici se zaměřuje na rozvoj dětské zvídavosti a radosti z objevování světa v duchu individuálního přístupu k dítěti. Škola klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči a nabízí adaptační dopoledne pro nové žáky k usnadnění nástupu do kolektivu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Provozní doba · Prázdninový provoz
ZrušenoProvoz MŠ Brno, Hudcova 435/47, p.o. včetně odloučeného pracoviště MŠ v Újezdech 5, bude na základě projednání se zřizovatelem, přerušen v době vánočních svátků od 23.12.2026 do 31.12.2026.
Prázdninový provoz
Platí od 23. 12. 2026. Platí do 31. 12. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Provoz MŠ Brno, Hudcova 435/47, p.o. včetně odloučeného pracoviště MŠ v Újezdech 5, bude na základě projednání se zřizovatelem, přerušen v době vánočních svátků od 23.12.2026 do 31.12.2026.
Celý odstavec
Provoz MŠ Brno, Hudcova 435/47, p.o. včetně odloučeného pracoviště MŠ v Újezdech 5, bude na základě projednání se zřizovatelem, přerušen v době vánočních svátků od 23.12.2026 do 31.12.2026. Provoz bude opět zahájen v pondělí 4.1.2027.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hudcova 435/47621 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 41 Brno - Česká - Lelekovice - Vranov
- 41 Královo Pole, nádraží – Vranov, myslivna
- 65 Řečkovice, nádraží – Záhřebská
- 70 Ořešín – Královo Pole, nádraží
- 90 Ořešín – Kohoutovice, hájenka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iva Tomášková
Technické detaily
- IZO
- 103019901
- RED IZO
- 600107477
- IČO
- 75031957
- Kód typu
- A00
Aktuality
První den nového školního roku 2026/2027.
Provoz MŠ bude přerušen v období letních prázdnin.
Zveřejnění směrnice o výši měsíční úplaty za předškolní vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →