Přeskočit na obsah

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZVOLE

Zvole

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
18 žáků Kapacita 36%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné, bezpečné a rodinné prostředí s malým počtem spolužáků.
  • ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje spíše tradiční styl výuky s jasným vedením ze strany učitele.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá převážně jednotně pro všechny a učitelé málo reagují na individuální tempo žáků.
  • ! Učitelé nestanovují jasné cíle hodin a žáci nedostávají konkrétní návod, jak se dál zlepšovat.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola ve Zvoli má příjemnou rodinnou atmosféru. Žáci se zde cítí bezpečně. Mají velmi dobré vztahy s učiteli. Výuka je však hodně tradiční. Učitelé nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. V hodinách chybí rozvojová zpětná vazba. Žáci také nehodnotí sami sebe. Ředitelka neřídí školu dostatečně systematicky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají žákům s pomalejším nebo naopak rychlejším tempem.
  • Ověřte si, zda škola plánuje více zapojit žáky do hodnocení jejich vlastních výsledků.
  • Zeptejte se, jakým způsobem učitelé předávají žákům rozvojovou zpětnou vazbu místo pouhých známek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má vážné nedostatky. Učitelé nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Všichni dělají totéž. Žáci vůbec nehodnotí sami sebe ani své spolužáky. V hodinách chybí rozvojová zpětná vazba. Učitelé navíc nestanovují jasné cíle vyučování. Hodiny končí bez hlubšího společného vyhodnocení. Žáci se pak těžko sami zlepšují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce nebyla systematicky uplatňována diferenciace zadávaných úloh podle individuálních potřeb, schopností a pracovního tempa žáků."

„Sebehodnocení ani vzájemné hodnocení žáků nebylo systematicky využíváno a formativní hodnocení poskytující konkrétní zpětnou vazbu pro další učení se objevovalo pouze ojediněle."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nepracuje systematicky. Plán rozvoje je pouze formální. Ředitelka sice chodí do hodin, ale nepomáhá učitelům se zlepšovat. Chybí jakákoliv zpětná vazba pro pedagogy. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Chybí také hodnocení jejich práce a plánování rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost je realizována, avšak bez formulace závěrů a přijímání konkrétních opatření. Vzájemné hospitace pedagogů nejsou využívány."

„Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je formulován stručně a obecně, není prováděno systematické hodnocení práce pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi příjemná a rodinná atmosféra. Žáci se zde cítí bezpečně a nestřetávají se s rizikovým chováním. Komunikace mezi všemi je otevřená. Žáci řeší problémy rovnou s učiteli o přestávkách. Rodiče se zapojují spíše neformálně. Zpráva však nepopisuje žádné konkrétní preventivní projekty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní pracovní atmosféra je podpořena nastavenou otevřenou komunikací mezi žáky a pedagogy i mezi pedagogy navzájem."

„Rodinný charakter školy a vzájemné vztahy mezi žáky a pedagogy přispívají ke snižování školní neúspěšnosti a výskytu rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora funguje běžným způsobem. Poradenské služby zajišťuje sama ředitelka. Vyučující pomáhají žákům přímo v hodinách. Podporují je hlavně pochvalou a povzbuzením. Všichni učitelé spolupracují velmi neformálně. Ve škole se učí i žáci s obtížemi. Zpráva však neuvádí žádný konkrétní příběh jejich úspěšné podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující průběžně sledovali práci žáků a poskytovali jim podporu, převážně formou povzbuzení a pochvaly, což pozitivně ovlivňovalo jejich motivaci k učení."

„Školní poradenské služby (školní metodik prevence a výchovný poradce v jedné osobě) zabezpečuje ředitelka školy."

Zázemí a vybavení

Škola prošla stavebními úpravami a má modernizované vybavení. Žáci využívají nové digitální technologie a interaktivní techniku. Školní družina využívá areál a přírodní okolí školy pro venkovní aktivity.

Silné stránky

  • • Velmi přátelské a bezpečné prostředí rodinné školy s dobrými vztahy mezi žáky a učiteli.
  • • Pozitivní přístup pedagogů, který vytváří příjemnou pracovní atmosféru a motivuje žáky k učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivých žáků, všichni dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby.
  • • Téměř úplně chybí rozvojová zpětná vazba a příležitosti pro žáky, aby hodnotili sami sebe nebo spolužáky.

Unikátní vlastnosti

Velmi malý počet žáků ve škole, což umožňuje úzký osobní kontakt učitelů s každým žákem. Propojení činností školní družiny s ročním přírodním děním v okolí a v areálu školy.
Výuka je převážně tradiční. Učitelé využívají frontální výuku a samostatnou práci. Výrazně chybí přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům. Žáci sami sebe nehodnotí a rozvojová zpětná vazba se téměř neobjevuje. Hodnocení probíhá běžnou klasifikací.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

592 56 Zvole
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

420 777 787, 587 zszvole@centrum.cz neni Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Andrea Smuszová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více