Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka
Dolní Rožínka
- Počet žáků
- 96
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před 3 lety)
Den otevřených dveří: 10. 11. 2026, 7:30–9:10, 9:30–11:10 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru, laskavý přístup a pestrou práci žáků v hodinách.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé úkoly málo přizpůsobují potřebám jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2023
Žáci zažívají příjemnou pracovní atmosféru a laskavý přístup učitelů. Na prvním stupni se zapojují do her, skupinové práce a vyjadřují názory. Učitelé propojují poznatky s praxí. Vedení převádí doporučení z návštěv hodin do výuky. Pomoc žákům se ve výuce uplatňuje. Slabinou zůstává malé přizpůsobování úkolů jednotlivým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým žákům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají hry, samostatnou práci i práci ve skupinách. Žáci se zapojují, vyjadřují názory a propojují poznatky s praxí. Pochvaly podporují jejich chuť učit se. Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují práci potřebám jednotlivých žáků. Kontrolují hlavně společným procházením odpovědí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zařazovali v hodinách didaktické hry, které umožňovaly aktivní a efektivní zapojení žáků do výuky."
„Důraz byl kladen na propojení získaných poznatků s příklady z praxe, názornost, což podporovalo porozumění a zájem žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel udržuje funkční kontrolu nad výukou a sdílí informace s učiteli. Po doporučeních z návštěv hodin ověřuje posun. Tato práce se úspěšně promítá do výuky i činnosti učitelských týmů. Elektronický systém a osobní kontakt pomáhají předávat informace mezi učiteli každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitační činnosti, konkrétní doporučení a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají do pedagogického procesu v základní škole"
„Kontrolní systém v ZŠ je funkční."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé při všech navštívených hodinách vytvářejí příznivou pracovní atmosféru. Požadují plnění povinností, zároveň k žákům přistupují empaticky a laskavě. Žáci mají prostor vyjadřovat názory a spolupracovat. Na prvním stupni učitelé podporují sociální dovednosti žáků. Konkrétní změny vztahů či pocitu bezpečí žáků ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech navštívených hodinách byla příznivá pracovní atmosféra"
„vyučující dokázali spojit důsledné vyžadování plnění povinností s empatickým a laskavým přístupem k žákům."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učitelé využívají okolní přírodu a školní hřiště k pohybovým aktivitám. Škola má počítačovou učebnu a tablety, které žáci druhého stupně používají při výuce.
Silné stránky
- • Hry a pestré úkoly pomáhají žákům zapojit se a zajímat se o učení.
- • Vedení uplatňuje doporučení z návštěv hodin a ověřuje jejich dopad na výuku.
- • Učitelé spojují jasné požadavky s empatickým a laskavým přístupem k žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé jen málo přizpůsobují práci potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé na druhém stupni promyšleně zapojují tablety do výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2023
Škola průběžně upravuje doporučenou pomoc podle situace jednotlivých žáků. Učitelé dostávají informace o vhodném postupu a ve výuce ho úspěšně používají. Tím se rady dostávají do běžných hodin. Škola také aktivně reaguje na konkrétní potřeby jednotlivých žáků během celého roku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při hospitační činnosti bylo patrné, že tyto postupy jsou úspěšně zohledňovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola sídlí v historických prostorách zámku a zakládá si na rodinné atmosféře s menšími třídními kolektivy, které umožňují individuální přístup. Využívá moderní technologie včetně iPadů, 3D tisku a platformy Google Workspace, přičemž klade důraz na rozvoj digitálních kompetencí i duševní zdraví žáků pomocí relaxačních technik. Významným prvkem je úzká spolupráce s mateřskou školou v rámci jedné budovy a zapojení do projektů zaměřených na místní tradice a kulturu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Pracoviště: ZŠ na sídlišti (1.-3. třída)
Date & Time: Listopad 10, 2026 7:30 to 14:00 ZŠ na sídlišti (1.-3. třída): 7:30-9:10
10. 11. 2026, 7:30–9:10
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Date & Time: Listopad 10, 2026 7:30 to 14:00
Podklad načten 24. 10. 2026
ZŠ na sídlišti (1.-3. třída): 7:30-9:10
Den otevřených dveří
Pracoviště: ZŠ na zámku (4.-9. třída)
Date & Time: Listopad 10, 2026 7:30 to 14:00 ZŠ na zámku (4.-9. třída): 9:30-11.10
10. 11. 2026, 9:30–11:10
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Date & Time: Listopad 10, 2026 7:30 to 14:00
Podklad načten 24. 10. 2026
ZŠ na zámku (4.-9. třída): 9:30-11.10
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 51 Dolní RožínkaŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 115 Bystřice nad Pernštejnem - Dolní Rožínka - Dolní Libochová - Křižanov - Martinice - Velké Meziříčí
- 126 Bystřice nad Pernštejnem - Rožná - Dolní Rožínka - Strážek - Moravec - Bobrová,Dolní Bobrová
- 138 Nové Město na Moravě-Křídla-Dolní Rožínka-Strážek
- 335 Tišnov - Olší - Drahonín - Dolní Rožínka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Špaček
Technické detaily
- IZO
- 102931992
- RED IZO
- 600130126
- IČO
- 43380247
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informační schůzky a aktivity pro budoucí prvňáčky pro usnadnění přechodu z MŠ do ZŠ.
Projektová výuka a exkurze na přehradu Vír zaměřená na ochranu životního prostředí.
Návštěva brněnského vědeckého centra zaměřená na rozvoj poznání a dobrodružství.
Společná aktivita v zámecké družině zaměřená na zdravou životosprávu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →